| 中文摘要 | 第10-12页 |
| Abstract | 第12-13页 |
| 1 引言 | 第14-19页 |
| 1.1 青少年运动敢为人格概念界定 | 第15页 |
| 1.1.1 青少年 | 第15页 |
| 1.1.2 人格 | 第15页 |
| 1.1.3 青少年运动敢为人格 | 第15页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第15-18页 |
| 1.2.1 青少年运动敢为人格的理论研究 | 第15-17页 |
| 1.2.2 青少年运动敢为人格的相关研究方法 | 第17-18页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第18-19页 |
| 2 研究方法 | 第19-25页 |
| 2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.2 逻辑分析法 | 第19页 |
| 2.3 质性研究法 | 第19-21页 |
| 2.3.1 访谈对象 | 第19-20页 |
| 2.3.2 研究工具 | 第20页 |
| 2.3.3 研究程序 | 第20-21页 |
| 2.4 心理测量法 | 第21-24页 |
| 2.4.1 《青少年运动敢为人格量表》的编制 | 第21-22页 |
| 2.4.2 《青少年运动敢为人格量表》的施测 | 第22-24页 |
| 2.5 数理统计法 | 第24-25页 |
| 3 结果与分析 | 第25-41页 |
| 3.1 青少年运动敢为人格的质性研究 | 第25-26页 |
| 3.2 青少年运动敢为人格量表的预测与分析 | 第26-29页 |
| 3.2.1 项目分析 | 第26-28页 |
| 3.2.2 信度检验 | 第28-29页 |
| 3.2.3 效度检验 | 第29页 |
| 3.3 青少年运动敢为人格量表的正式施测与分析 | 第29-38页 |
| 3.3.1 项目分析 | 第29-31页 |
| 3.3.2 信度和效度检验 | 第31-33页 |
| 3.3.3 探索性因素分析 | 第33-35页 |
| 3.3.4 验证性因素分析 | 第35-38页 |
| 3.4 青少年运动敢为人格的人口统计学分析 | 第38-41页 |
| 3.4.1 青少年运动敢为人格总体状况分析 | 第38页 |
| 3.4.2 青少年运动敢为人格的性别差异分析 | 第38-39页 |
| 3.4.3 不同群体的青少年运动敢为人格差异分析 | 第39-40页 |
| 3.4.4 参与体育活动类型与青少年运动敢为人格的差异分析 | 第40-41页 |
| 4 讨论 | 第41-54页 |
| 4.1 青少年运动敢为人格量表的编制 | 第41-42页 |
| 4.2 青少年运动敢为人格量表的测量维度与结构 | 第42-46页 |
| 4.2.1 青少年运动敢为人格量表的测量维度 | 第42-46页 |
| 4.2.2 青少年运动敢为人格量表的测量结构 | 第46页 |
| 4.3 青少年运动敢为人格量表信度和效度分析 | 第46-47页 |
| 4.4 青少年运动敢为人格与人口变量的关系 | 第47-49页 |
| 4.4.1 青少年运动敢为人格总体状况 | 第47页 |
| 4.4.2 青少年运动敢为人格的性别差异 | 第47页 |
| 4.4.3 青少年运动敢为人格的群体差异 | 第47-48页 |
| 4.4.4 青少年运动敢为人格的体育活动类型差异 | 第48-49页 |
| 4.5 青少年运动敢为人格的影响因素分析 | 第49-54页 |
| 4.5.1 影响青少年运动敢为人格的主观因素 | 第49-51页 |
| 4.5.2 影响青少年运动敢为人格的客观因素 | 第51-54页 |
| 5 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-60页 |
| 附录 | 第60-64页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-67页 |
| 个人简历及联系方式 | 第67-69页 |