| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| 第一节 研究背景 | 第11-12页 |
| 第二节 研究目的与意义 | 第12-13页 |
| 一、研究目的 | 第12页 |
| 二、研究意义 | 第12-13页 |
| 第三节 国内外研究现状 | 第13-16页 |
| 一、国内研究现状分析 | 第13-15页 |
| 二、国外研究现状分析 | 第15-16页 |
| 第四节 研究方法、研究特色及创新点 | 第16-18页 |
| 一、研究方法 | 第16-17页 |
| 二、研究特色及创新点 | 第17-18页 |
| 第二章 微网络与德育环境变化 | 第18-28页 |
| 第一节 微网络的内涵及其特征 | 第18-19页 |
| 一、微网络的内涵 | 第18页 |
| 二、微网络的特征 | 第18-19页 |
| 第二节 微网络德育环境的界定 | 第19-21页 |
| 一、微网络环境下的“微德育载体” | 第19-20页 |
| 二、微网络环境下的“微教育” | 第20-21页 |
| 三、微网络环境下的“微技能与微素养” | 第21页 |
| 第三节 微网络引发的德育环境变化 | 第21-24页 |
| 一、微网络引发的德育信息内容与传播的变化 | 第21-22页 |
| 二、微网络引发的德育自由性与开发性的变化 | 第22-23页 |
| 三、微网络引发的德育共享性与开放性的变化 | 第23-24页 |
| 第四节 微德育价值 | 第24-28页 |
| 一、满足学生学习生活中对道德品性发展的要求 | 第24-25页 |
| 二、净化微网络舆论及对道德生态环境的要求 | 第25-26页 |
| 三、符合学生专业拓展、德育隐性微课的要求 | 第26页 |
| 四、提升学生未来社会生活中潜力发展的诉求 | 第26-28页 |
| 第三章 微网络在高校学生中使用现状——以四校在校生为例 | 第28-42页 |
| 一、从微网络主要工具使用现状及频率角度分析 | 第29-32页 |
| 二、从微网络特点下学生关注的信息内容角度分析 | 第32-36页 |
| 三、从微网络德育在高校开展的可实现性角度分析 | 第36-42页 |
| 第四章 微网络对高校德育产生的影响、挑战及产生原因——与万方科技学院在校生相结合 | 第42-53页 |
| 第一节 微网络对高校德育受众的影响 | 第42-47页 |
| 一、微网络对大学生的思维方式、行为模式的影响 | 第42-44页 |
| 二、微网络对大学生的道德取向、价值观念的影响 | 第44-45页 |
| 三、微网络对大学生的政治态度、处世心理的影响 | 第45-46页 |
| 四、微网络对大学生的人际交往、关系维护的影响 | 第46-47页 |
| 第二节 微网络对高校德育的挑战 | 第47-50页 |
| 一、微网络西方价值观念渗透 | 第48-49页 |
| 二、微网络垃圾文化的传播 | 第49页 |
| 三、微网络道德失范和违法行为 | 第49-50页 |
| 四、微网络成瘾引发的弊端 | 第50页 |
| 第三节 微网络高校德育现状产生原因的浅层机理分析 | 第50-53页 |
| 第五章 微网络视角下高校德育革新——以万方科技学院德育为主要案例 | 第53-72页 |
| 第一节 革新微网络视角下的高校主体性德育框架 | 第53-59页 |
| 一、转变出发点，促进学生道德生命的自由生长 | 第53-54页 |
| 二、调整内容，促使学生自觉融入德育过程 | 第54-56页 |
| 三、创新方式，发挥高校德育主体性作用 | 第56-58页 |
| 四、优化过程，引导学生主动参与德育活动 | 第58-59页 |
| 第二节 创新微网络高校德育工作理念 | 第59-61页 |
| 一、微网络资源与传统德育资源相组合 | 第59-60页 |
| 二、平等的互动与思想主导相结合 | 第60-61页 |
| 第三节 完善微网络高校德育动力机制 | 第61-66页 |
| 一、加强内源——高校学生的自律机制 | 第61-64页 |
| 二、加强外源——德育的评价、激励、培训制度 | 第64-66页 |
| 第四节 优化微网络高校德育平台 | 第66-68页 |
| 一、传统网络德育平台现状及发展障碍 | 第66-67页 |
| 二、微网络德育平台的发展及可切入点 | 第67-68页 |
| 第五节 提高微网络德育工作者的微素养 | 第68-72页 |
| 一、提高德育工作者舆情引导能力 | 第68-69页 |
| 二、提高德育工作者德育开发应用技能 | 第69-70页 |
| 三、提高德育工作者心理素养和心理疏导能力 | 第70-72页 |
| 结语 | 第72-73页 |
| 附录 1 | 第73-75页 |
| 附录 2 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第81页 |
