S高校教师绩效评价指标体系的研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-12页 |
| 1 绪论 | 第12-15页 |
| ·选题背景目的及意义 | 第12-13页 |
| ·选题背景 | 第12页 |
| ·选题目的 | 第12页 |
| ·选题意义 | 第12-13页 |
| ·论文的研究内容和方法 | 第13-14页 |
| ·论文的研究内容 | 第13-14页 |
| ·论文的研究方法 | 第14页 |
| ·论文创新之处 | 第14-15页 |
| 2 高校教师绩效评价的相关概念及意义 | 第15-18页 |
| ·高校教师绩效评价的相关概念 | 第15-17页 |
| ·高校教师绩效评价的概念 | 第15-16页 |
| ·高校教师职业的特点 | 第16-17页 |
| ·高校教师绩效评价的特点 | 第17页 |
| ·高校教师绩效评价的意义 | 第17-18页 |
| 3 高校教师绩效评价的现状与存在的问题 | 第18-29页 |
| ·高校教师的绩效评价现状 | 第18-24页 |
| ·国外高校教师绩效评价现状的研究 | 第18-21页 |
| ·教师绩效评价在国内高校的现状 | 第21-24页 |
| ·高校教师绩效评价存在的问题 | 第24-29页 |
| ·在评价制度方面存在的问题 | 第24页 |
| ·在评级指标体系方面存在的问题 | 第24-29页 |
| 4 S 高校教师绩效评价指标体系设计思路 | 第29-51页 |
| ·S 高校概况 | 第29-30页 |
| ·S 高校教师绩效评价指标体系设计指导思想 | 第30-31页 |
| ·S 高校教师绩效评价指标体系的结构组成 | 第31-34页 |
| ·工作态度 | 第31-33页 |
| ·教学工作 | 第33页 |
| ·科学研究 | 第33-34页 |
| ·S 高校教师绩效评价指标体系权重分配与计量 | 第34-51页 |
| ·设计背景 | 第34页 |
| ·指标权重的确定 | 第34-37页 |
| ·确定评价指标的标准值 | 第37-39页 |
| ·评价过程中各指标数值的计算 | 第39-40页 |
| ·定性指标的数据计算 | 第39页 |
| ·定量指标的数据计算 | 第39页 |
| ·附加奖励指标的数据计算标准 | 第39-40页 |
| ·最终绩效评价分值的计算 | 第40页 |
| ·实例数据的演示计算 | 第40-47页 |
| ·实例的评价结果 | 第47-48页 |
| ·对实例评价所得结果的总结 | 第48-49页 |
| ·评价结果的反馈 | 第49-51页 |
| 5 S 高校教师绩效评价指标体系对策分析 | 第51-59页 |
| ·S 高校教师绩效评价指标体系存在的问题 | 第51-56页 |
| ·S 高校教师绩效评价指标体系本身的问题 | 第51-54页 |
| ·绩效指标评价指标选定的局限性 | 第51-52页 |
| ·绩效评价过程中不可抗拒因素的影响 | 第52-53页 |
| ·绩效评价过程中人为因素的影响 | 第53页 |
| ·难以评价个人在团队工作中的价值 | 第53页 |
| ·难以评价创造性工作的价值 | 第53-54页 |
| ·其他因素造成的误差 | 第54-56页 |
| ·降低绩效评价中误差的对策 | 第56-59页 |
| 6 结论与研究的展望 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
