| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 图清单 | 第12-13页 |
| 表清单 | 第13-16页 |
| 1 前言 | 第16-29页 |
| ·选题的依据及意义 | 第16-18页 |
| ·文献综述 | 第18-22页 |
| ·研究对象、方法与步骤 | 第22-25页 |
| ·相关概念界定及课程理论研究 | 第25-27页 |
| ·论文的创新点 | 第27-29页 |
| 2 特殊教育（体育）专业课程方案的比较研究 | 第29-40页 |
| ·两国培养目标的比较分析 | 第29-36页 |
| ·两国特殊教育（体育)专业设置 | 第29-30页 |
| ·我国特殊教育（体育）专业培养目标 | 第30-31页 |
| ·美国适应性体育教育专业的培养目标 | 第31-33页 |
| ·中美两国人才培养目标的比较分析 | 第33-36页 |
| ·培养模式与学制的比较 | 第36-38页 |
| ·我国培养模式与学制情况 | 第36-37页 |
| ·美国培养模式与学制情况 | 第37-38页 |
| ·中美两国培养模式与学制的比较 | 第38页 |
| ·有关课程分类的情况 | 第38-40页 |
| ·我国课程分类情况 | 第38-39页 |
| ·美国课程分类情况 | 第39页 |
| ·中美两国课程分类比较 | 第39-40页 |
| 3 中美特殊教育（体育)专业课程设置比较分析(个案) | 第40-62页 |
| ·我国五所高校特殊教育（体育）专业教学大纲介绍 | 第40-47页 |
| ·课程分类与学时分配情况 | 第40-43页 |
| ·有关公共必修课程开设的情况 | 第43页 |
| ·有关专业必修课程开设的情况 | 第43-45页 |
| ·有关选修课程开设的情况 | 第45-46页 |
| ·有关实践性环节的情况 | 第46-47页 |
| ·国家标准下的美国特殊体育教育专业课程设置（个案） | 第47-52页 |
| ·美国特殊体育教育专业课程体系 | 第47-49页 |
| ·有关普通教育类课程开设情况 | 第49-50页 |
| ·有关教师教育课程(教育专业课程)开设的情况 | 第50-51页 |
| ·有关学科类课程开设的情况 | 第51页 |
| ·有关选修课程及工具课程的情况 | 第51-52页 |
| ·基于美国国家标准对中美两国课程设置进行比较分析 | 第52-62页 |
| ·有关课程类别与内容设置的情况 | 第52-53页 |
| ·普通教育类课程设置情况 | 第53-54页 |
| ·专业必修课开设的情况 | 第54-58页 |
| ·选修课程开设情况 | 第58-61页 |
| ·实践环节的比较（Practicum Experience Provided） | 第61-62页 |
| 4 两国课程设置的特点及课程设置不同的因素分析 | 第62-69页 |
| ·我国特殊教育（体育）专业课程设置的特点 | 第62-63页 |
| ·课程类别固定，课程总数较少 | 第62页 |
| ·注重专业知识的重要性，课程结构与学时分配不够平衡合理 | 第62-63页 |
| ·有关特殊体育方面的课程涉及范围窄、门数少，课程差异性大 | 第63页 |
| ·校本课程的开发和开设 | 第63页 |
| ·美国特殊体育教育专业课程设置的特点 | 第63-65页 |
| ·课程设置的基础性与科学性 | 第63-64页 |
| ·课程设置的明确性与选择性 | 第64页 |
| ·课程设置的有法可依性与规定性 | 第64页 |
| ·课程设置的丰富性与实用性 | 第64-65页 |
| ·影响两国课程设置不同的因素分析 | 第65-67页 |
| ·影响两国课程设置不同的政治因素 | 第65-66页 |
| ·影响两国课程设置不同的经济因素 | 第66页 |
| ·影响两国课程设置不同的指导思想因素 | 第66-67页 |
| ·影响两国课程设置不同的教育科学理论因素 | 第67页 |
| ·小结 | 第67-69页 |
| 5 我国体育院校特殊教育（体育）专业存在问题分析 | 第69-71页 |
| ·传统课程观念影响了课程设置 | 第69页 |
| ·课程结构比例安排不合理 | 第69页 |
| ·对有关残疾人体育方面的课程设置不多 | 第69-70页 |
| ·专业课程设置中体育教育类课程较多 | 第70-71页 |
| 6 美国适应性体育教育课程设置对我国的启示 | 第71-73页 |
| ·突破传统课程观念融入现代理念 | 第71页 |
| ·增加教育类课程设置的比例 | 第71-72页 |
| ·加大“适应性体育活动”教学内容 | 第72页 |
| ·重视教育实习对学生能力的培养 | 第72-73页 |
| 7 结论与建议 | 第73-76页 |
| ·结论 | 第73-74页 |
| ·建议 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 作者简历 | 第80-82页 |
| 学位论文数据集 | 第82页 |
