| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| 第一章 生态文明相关概念界定及其理论依据 | 第13-27页 |
| ·生态文明概述 | 第13-15页 |
| ·生态文明的概念 | 第13页 |
| ·生态文明与其他文明的关系 | 第13-15页 |
| ·生态文明教育 | 第15-18页 |
| ·生态文明教育的内涵 | 第15-16页 |
| ·生态文明教育的发展状况 | 第16-18页 |
| ·加强生态文明教育的理论依据 | 第18-21页 |
| ·马克思主义对生态文明教育的论述 | 第18-19页 |
| ·国外学者对生态文明教育的论述 | 第19-20页 |
| ·我国古代、现代对生态文明教育的论述 | 第20-21页 |
| ·初中思想品德课渗透生态文明教育的必要性 | 第21-27页 |
| ·我国当前严峻的环境形势要求必须加强生态文明教育 | 第21-23页 |
| ·对初中生进行生态文明教育是贯彻落实科学发展观的要求 | 第23-24页 |
| ·对初中生进行生态文明教育是提高初中生生态文明素质的迫切要求 | 第24-25页 |
| ·思想品德课的性质要求必须加强初中生生态文明教育 | 第25页 |
| ·对初中生进行生态文明教育是适应新课程标准的需要 | 第25-27页 |
| 第二章 初中思想品德课生态文明教育的现状分析 | 第27-33页 |
| ·当前初中思想品德课生态文明教育存在的问题 | 第27-30页 |
| ·初中思想品德课教学的现状 | 第27页 |
| ·初中思想品德教材没有专门的生态文明教育内容 | 第27-28页 |
| ·初中生生态文明意识现状 | 第28-29页 |
| ·重灌输,轻实践 | 第29页 |
| ·初中思想品德教师本身生态文明意识也很薄弱 | 第29-30页 |
| ·初中思想品德课生态文明教育存在的问题原因分析 | 第30-33页 |
| ·学校方面的原因 | 第30页 |
| ·社会方面的原因 | 第30-31页 |
| ·家庭方面的原因 | 第31页 |
| ·教师方面的原因 | 第31-32页 |
| ·学生方面的原因 | 第32-33页 |
| 第三章 初中思想品德课渗透生态文明教育的对策 | 第33-48页 |
| ·明确生态文明教育在初中思想品德课中的地位 | 第33-34页 |
| ·明确初中思想品课渗透生态文明教育的目标 | 第34-35页 |
| ·确立初中思想品德课对初中生生态文明教育的内容 | 第35-40页 |
| ·绿色生活观教育 | 第35-36页 |
| ·绿色消费观教育 | 第36-37页 |
| ·生态法制观教育 | 第37-39页 |
| ·生态道德观教育 | 第39-40页 |
| ·勇于尝试新的教学方法 | 第40-44页 |
| ·借助多媒体进行生态文明教育 | 第40-41页 |
| ·教材和时事相结合进行生态文明教育 | 第41-42页 |
| ·通过课外活动对初中生进行生态文明教育 | 第42-43页 |
| ·通过环保演讲比赛对初中生进行生态文明教育 | 第43-44页 |
| ·构建新的教学评价机制 | 第44-45页 |
| ·重视思想品德教师生态文明素质的培养 | 第45-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |