高等职业教育校企合作模式研究--基于青岛X学院的个案分析
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 引言 | 第6-14页 |
| 一、研究背景和意义 | 第6-7页 |
| 二、研究综述 | 第7-11页 |
| 三、研究方法 | 第11页 |
| 四、研究思路及研究内容 | 第11-13页 |
| 五、创新之处 | 第13-14页 |
| 第1章 高职教育校企合作理论基础和主要模式 | 第14-22页 |
| ·概念界定 | 第14-16页 |
| ·校企合作 | 第14-15页 |
| ·高等职业教育 | 第15-16页 |
| ·高等职业教育校企合作 | 第16页 |
| ·理论基础 | 第16-19页 |
| ·战略联盟理论 | 第16-17页 |
| ·供应链协同管理理论 | 第17-18页 |
| ·创新的三螺旋理论 | 第18-19页 |
| ·我国高职教育校企合作的主要模式 | 第19-22页 |
| ·根据校企合作层次划分 | 第19-20页 |
| ·根据校企合作中双方地位和作用划分 | 第20-21页 |
| ·根据人才培养模式划分 | 第21-22页 |
| 第2章 青岛X学院校企合作个案分析 | 第22-35页 |
| ·调查对象概况 | 第22-23页 |
| ·调查学院基本情况 | 第22页 |
| ·X学院校企合作指导思想“实境耦合” | 第22-23页 |
| ·校企合作成功模式简介 | 第23-32页 |
| ·X学院-青啤校企合作联盟模式 | 第23-25页 |
| ·X学院-海信集团需求导向型校企合作模式 | 第25-26页 |
| ·X学院-保税区校区合作模式 | 第26-28页 |
| ·X学院校企合作专班模式 | 第28-30页 |
| ·1+1+N+1校企合作模式 | 第30-32页 |
| ·X学院校企合作成效 | 第32-33页 |
| ·制约X学院校企合作深入发展的原因分析 | 第33-35页 |
| ·政府主导作用缺失 | 第33-34页 |
| ·校企合作理论研究滞后 | 第34页 |
| ·校企文化冲突 | 第34-35页 |
| 第3章 国外校企合作模式及经验借鉴 | 第35-40页 |
| ·德国“双元制”模式 | 第35-37页 |
| ·管理机构 | 第35页 |
| ·法律保障 | 第35-36页 |
| ·经费支持 | 第36页 |
| ·教师队伍 | 第36页 |
| ·企业主导 | 第36页 |
| ·企业培训和职业教育“一体化” | 第36-37页 |
| ·澳大利亚“TAFE”模式 | 第37-38页 |
| ·管理机构 | 第37页 |
| ·经费支持 | 第37页 |
| ·行业主导 | 第37-38页 |
| ·质量管理 | 第38页 |
| ·国外高职教育校企合作模式的经验借鉴 | 第38-40页 |
| ·成立专门的校企合作管理机构 | 第38页 |
| ·为高职教育校企合作提供完善的法律保障 | 第38页 |
| ·为校企合作提供充足的经费保障 | 第38-39页 |
| ·培养“双师型”教师队伍 | 第39页 |
| ·建立校企合作评估保障机制 | 第39-40页 |
| 第4章 高职教育校企合作的发展对策及模式创新 | 第40-52页 |
| ·高职教育校企合作的发展对策 | 第40-48页 |
| ·政府发挥主导作用 | 第40-42页 |
| ·高职院校提升竞争力 | 第42-45页 |
| ·企业积极参与校企合作 | 第45-47页 |
| ·行业组织指导校企合作发展 | 第47-48页 |
| ·高职教育校企合作办学模式创新——“三四五”模式 | 第48-52页 |
| ·三个机制 | 第49页 |
| ·四股力量 | 第49-51页 |
| ·五个环节 | 第51-52页 |
| 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 攻读学术学位期间旳研究成果 | 第55-56页 |
