广东省PZ民办高校品牌形象管理研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-18页 |
| 第一章 绪论 | 第18-26页 |
| ·课题来源及背景 | 第18-19页 |
| ·课题来源 | 第18-19页 |
| ·课题背景 | 第19页 |
| ·课题理论及实际意义 | 第19-20页 |
| ·理论意义 | 第19-20页 |
| ·实践意义 | 第20页 |
| ·研究现状 | 第20-23页 |
| ·民办高校品牌形象的研究现状 | 第20-21页 |
| ·民办高校形象的研究现状 | 第21页 |
| ·学校品牌形象的研究现状 | 第21-23页 |
| ·课题主要研究内容、研究目标、研究方法及创新 | 第23-25页 |
| ·研究内容 | 第23-24页 |
| ·研究目标 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-25页 |
| ·本文的创新点 | 第25页 |
| ·本文内容安排 | 第25-26页 |
| 第二章 相关理论概述 | 第26-39页 |
| ·品牌 | 第26-27页 |
| ·品牌管理 | 第27页 |
| ·品牌形象 | 第27-31页 |
| ·品牌形象的含义 | 第27-29页 |
| ·品牌形象的特点 | 第29-30页 |
| ·品牌形象的要素 | 第30页 |
| ·品牌形象的功能 | 第30-31页 |
| ·品牌形象管理 | 第31-34页 |
| ·品牌形象管理的内涵 | 第31-32页 |
| ·品牌形象管理的要素 | 第32页 |
| ·品牌形象管理的特点 | 第32-33页 |
| ·品牌形象管理的内容 | 第33页 |
| ·品牌形象管理的流程 | 第33-34页 |
| ·品牌形象定位相关理论 | 第34-36页 |
| ·品牌形象定位 | 第34-35页 |
| ·提升品牌形象定位 | 第35页 |
| ·品牌形象再定位 | 第35-36页 |
| ·民办高校品牌形象管理 | 第36-37页 |
| ·民办高校 | 第36-37页 |
| ·民办高校品牌形象管理 | 第37页 |
| ·本章小结 | 第37-39页 |
| 第三章 PZ品牌形象管理调查研究及数据分析 | 第39-48页 |
| ·PZ的概况 | 第39-40页 |
| ·建校历史和背景 | 第39页 |
| ·办学条件 | 第39-40页 |
| ·办学特色 | 第40页 |
| ·办学成果 | 第40页 |
| ·调查目的 | 第40-41页 |
| ·问卷设计 | 第41-43页 |
| ·研究假设 | 第41页 |
| ·答题方式设计 | 第41-42页 |
| ·内容设计 | 第42-43页 |
| ·数据分析 | 第43-47页 |
| ·样本基本信息 | 第43页 |
| ·分析过程 | 第43-44页 |
| ·分析结果 | 第44-47页 |
| ·本章小结 | 第47-48页 |
| 第四章 PZ品牌形象管理的SWOT分析 | 第48-65页 |
| ·与国内有关民办高校的比较 | 第48-53页 |
| ·发展历史 | 第49页 |
| ·办学条件 | 第49-50页 |
| ·办学规模 | 第50页 |
| ·师资力量 | 第50-51页 |
| ·人才培养 | 第51-52页 |
| ·科研与教学改革成果 | 第52-53页 |
| ·内部优势(Strength) | 第53-55页 |
| ·办学特色鲜明 | 第53页 |
| ·办学机制灵活 | 第53-54页 |
| ·发展主动性较强 | 第54页 |
| ·办学效果良好 | 第54-55页 |
| ·浓厚的品牌文化氛围 | 第55页 |
| ·内部劣势(Weakness) | 第55-60页 |
| ·管理不规范 | 第55-56页 |
| ·教职工流动性大 | 第56-58页 |
| ·教师结构失调 | 第58-59页 |
| ·保障制度相对还不完善 | 第59页 |
| ·办学规模有限 | 第59页 |
| ·没有形成良好的学风与教风 | 第59-60页 |
| ·发展机遇(Opportunity) | 第60-62页 |
| ·有利的政策法规 | 第60-61页 |
| ·学校声誉鹊起 | 第61页 |
| ·有利的经济全球化发展背景 | 第61页 |
| ·有利的发展趋势 | 第61-62页 |
| ·多样化的教育需求 | 第62页 |
| ·面临挑战(Treat) | 第62-64页 |
| ·生源数量减少 | 第62页 |
| ·全球高校间竞争日趋激烈 | 第62-63页 |
| ·经济和社会发展的冲击 | 第63页 |
| ·社会对民办高校办学要求不断提高 | 第63-64页 |
| ·本章小结 | 第64-65页 |
| 第五章 PZ品牌形象管理的措施 | 第65-77页 |
| ·准确品牌形象定位 | 第65-67页 |
| ·审查品牌形象定位 | 第65-66页 |
| ·提升品牌形象定位 | 第66页 |
| ·品牌形象再定位 | 第66-67页 |
| ·强化已有良好品牌形象 | 第67-70页 |
| ·提升知名度 | 第67-68页 |
| ·提高美誉度 | 第68页 |
| ·加强联想度 | 第68-69页 |
| ·深化忠诚度 | 第69-70页 |
| ·改善不良品牌形象 | 第70-74页 |
| ·稳定教职工队伍 | 第70页 |
| ·优化师资结构 | 第70-71页 |
| ·加强专业建设与宣传 | 第71-72页 |
| ·提高教学质量 | 第72-73页 |
| ·建立品牌形象管理组织 | 第73页 |
| ·提高品牌形象的感知价值 | 第73-74页 |
| ·加强品牌形象危机管理 | 第74-76页 |
| ·超前的管理理念和创新意识 | 第74页 |
| ·建立品牌形象预警机制 | 第74-75页 |
| ·建立品牌形象管理评价机制 | 第75-76页 |
| ·更新或延伸品牌形象个性 | 第76页 |
| ·本章小结 | 第76-77页 |
| 结论 | 第77-79页 |
| 1. 本研究的主要贡献 | 第77页 |
| 2. 本文存在的不足 | 第77-78页 |
| 3. 未来研究的展望 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-82页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第82-84页 |
| 致谢 | 第84-86页 |
| 附录 | 第86-88页 |
