| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-20页 |
| ·问题的提出 | 第13-14页 |
| ·文献综述 | 第14-18页 |
| ·“生态体育”的内涵 | 第14-15页 |
| ·“生态体育”的特征 | 第15-16页 |
| ·“生态体育”的功能 | 第16页 |
| ·“生态体育”资源开发与利用 | 第16页 |
| ·学校“生态体育” | 第16-17页 |
| ·“生态体育”教学 | 第17-18页 |
| ·前人研究的价值与不足 | 第18-19页 |
| ·研究价值 | 第18页 |
| ·研究不足 | 第18-19页 |
| ·研究意义 | 第19页 |
| ·研究的创新点 | 第19-20页 |
| 第二章 研究对象与研究方法 | 第20-21页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-21页 |
| ·文献研究法 | 第20页 |
| ·逻辑分析法 | 第20页 |
| ·综合研究法 | 第20页 |
| ·实地调查法 | 第20页 |
| ·专家访谈法 | 第20-21页 |
| 第三章 学校“生态体育”的分析 | 第21-27页 |
| ·学校“生态体育”的功能 | 第21-22页 |
| ·强身健体功能 | 第21页 |
| ·教育引导功能 | 第21-22页 |
| ·社会适应功能 | 第22页 |
| ·生态意识引导功能 | 第22页 |
| ·开展学校“生态体育”的必要性分析 | 第22-23页 |
| ·开展学校“生态体育”是社会进步的需求 | 第22-23页 |
| ·开展学校“生态体育”教育是学生自我成长的需求 | 第23页 |
| ·开展学校“生态体育”教育是学校教育发展的需求 | 第23页 |
| ·学校“生态体育”的可行性分析 | 第23-24页 |
| ·丰富的生态体育资源优势 | 第23页 |
| ·良好的政策环境支持 | 第23-24页 |
| ·“生态体育”本身的科学性 | 第24页 |
| ·开展学校生态体育所面临的问题 | 第24-25页 |
| ·校园生态环境不佳 | 第24页 |
| ·生态环保意识低下 | 第24-25页 |
| ·缺乏相应的“生态体育”课程 | 第25页 |
| ·学校生态体育发展的对策 | 第25-27页 |
| ·加强生态体育文化建设，实现“学生——体育——校园“的和谐发展 | 第25页 |
| ·提高生态体育意识 | 第25-26页 |
| ·建设生态体育课程 | 第26-27页 |
| 第四章 学校“生态体育”资源的分析与开发 | 第27-33页 |
| ·生态体育资源的种类 | 第27-28页 |
| ·自然生态体育资源 | 第27-28页 |
| ·文化生态体育资源 | 第28页 |
| ·学校生态体育资源的特点 | 第28-29页 |
| ·地域性 | 第28-29页 |
| ·季节性 | 第29页 |
| ·潜在性 | 第29页 |
| ·文化性 | 第29页 |
| ·学校生态体育资源的开发途径 | 第29-30页 |
| ·建立学校“生态体育”资源的开发机构 | 第29页 |
| ·充分利用与整合学校原有的生态体育资源 | 第29-30页 |
| ·合理的寻找并利用学校周围的生态体育资源 | 第30页 |
| ·充分挖掘、整合民族传统体育文化资源 | 第30页 |
| ·学校生态体育资源的开发原则 | 第30-32页 |
| ·可持续发展原则 | 第30-31页 |
| ·适应性原则 | 第31页 |
| ·健康性原则 | 第31页 |
| ·生态教育原则 | 第31-32页 |
| ·学校生态体育资源开发的制约因素 | 第32-33页 |
| ·专业人才短缺 | 第32页 |
| ·缺乏学校生态体育资源的开发机构 | 第32页 |
| ·生态环境环境破坏严重 | 第32-33页 |
| 第五章 “生态体育”教学模式的理论构建 | 第33-42页 |
| ·“生态体育”教学模式的指导思想 | 第33-34页 |
| ·体育教学指导思想 | 第33页 |
| ·影响体育教学指导思想的主要因素 | 第33-34页 |
| ·生态体育教学指导思想的确立 | 第34页 |
| ·“生态体育”教学模式的教学目标 | 第34-35页 |
| ·基础目标——实现人与自然的和谐 | 第34-35页 |
| ·中级目标——实现人与社会的和谐 | 第35页 |
| ·理想目标——实现人与自身的和谐 | 第35页 |
| ·“生态体育”教学模式的教学内容设置 | 第35-36页 |
| ·设置恰当的生态体育教育理论课 | 第35页 |
| ·根据当地的自然资源设置教学内容 | 第35-36页 |
| ·根据当时的季节设置教学内容 | 第36页 |
| ·根据当地的民俗体育文化设置教学内容 | 第36页 |
| ·“生态体育”教学模式的教学评价 | 第36-39页 |
| ·评价的原则 | 第37-38页 |
| ·评价的方式 | 第38-39页 |
| ·“生态体育”教学模式的影响因素 | 第39页 |
| ·教学的主客体对“生态体育”认识淡漠 | 第39页 |
| ·环境破坏 | 第39页 |
| ·传统体育教学模式的限制 | 第39页 |
| ·“生态体育”教学的注意事项 | 第39-40页 |
| ·注意安全 | 第39-40页 |
| ·避免对环境的破坏 | 第40页 |
| ·“生态体育”教学模式基本理论框架 | 第40-42页 |
| 第六章 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 附录一 | 第46-47页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第47页 |