| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 一、 导言 | 第9-13页 |
| （一） 文献综述 | 第9-10页 |
| （二） 研究意义 | 第10-13页 |
| 1. 理论意义 | 第11页 |
| 2. 现实意义 | 第11-13页 |
| 二、 研究设计 | 第13-15页 |
| （一） 核心概念界定 | 第13页 |
| （二） 研究对象 | 第13页 |
| （三） 研究内容 | 第13-14页 |
| （四） 研究方法 | 第14页 |
| 1. 问卷调查法 | 第14页 |
| 2. 文献法 | 第14页 |
| 3. 访谈法 | 第14页 |
| （五） 研究实施过程 | 第14-15页 |
| 三、 研究结果与分析 | 第15-22页 |
| （一） 初中学生参加课外辅导的基本现状调查结果 | 第15-17页 |
| 1. 参加校外辅导的人数和比例 | 第15页 |
| 2. 参加课外辅导的途径和类型 | 第15页 |
| 3. 参加课外辅导的费用支出 | 第15-16页 |
| 4. 调查结果综述 | 第16-17页 |
| （二） 初中学生参加课外辅导基本现状调查结果分析 | 第17-22页 |
| 1. 学生参加课外辅导的原因 | 第17-20页 |
| 2. 学生参加课外辅导的效果 | 第20-22页 |
| 四、 学生参加课外辅导的利弊 | 第22-24页 |
| （一） 课外辅导存在的合理性 | 第22页 |
| （二） 课外辅导的缺陷 | 第22-24页 |
| 五、 关于课外辅导对家长和学生提出的建议 | 第24-30页 |
| （一） 学生和家长要正确处理学校教育和课外辅导的关系 | 第24-27页 |
| 1. 正视学校教育中存在的问题 | 第24-25页 |
| 2. 合理发挥课外辅导的优势 | 第25页 |
| 3. 协调好课外辅导与学校教育的关系 | 第25-27页 |
| （二） 学生和家长应理性选择课外辅导 | 第27-30页 |
| 六、 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35页 |