| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 序言 | 第9-14页 |
| (一) 研究背景和目的 | 第9页 |
| 1. 研究背景 | 第9页 |
| 2. 研究目的 | 第9页 |
| (二) 选题意义 | 第9-10页 |
| 1. 理论意义 | 第9-10页 |
| 2. 现实意义 | 第10页 |
| (三) 国内外相关研究综述 | 第10-13页 |
| 1. 国外研究概况 | 第10-11页 |
| 2. 国内研究概况 | 第11-13页 |
| (四) 研究方法及创新点 | 第13-14页 |
| 一、马克思关于个性发展与全面发展的理论 | 第14-22页 |
| (一) 马克思关于人的发展理论的时代背景 | 第14-18页 |
| 1. 社会背景 | 第14-15页 |
| 2. 理论背景 | 第15-18页 |
| (二) 马克思关于人的发展理论的基本思想 | 第18-22页 |
| 1. “现实的个人”是马克思研究人的起点 | 第18-20页 |
| 2. 人的自由全面发展是未来社会发展的最终目标 | 第20页 |
| 3. 人的发展是在社会中实现的历史过程 | 第20-22页 |
| 二、个性发展与全面发展的辩证关系 | 第22-33页 |
| (一) 个性发展 | 第22-26页 |
| 1. 个性及个性发展的涵义 | 第22-24页 |
| 2. 个性发展的表现和内容 | 第24-25页 |
| 3. 个性发展是人的发展的必然要求 | 第25页 |
| 4. 个性发展是社会发展的动力源泉 | 第25-26页 |
| (二) 全面发展 | 第26-30页 |
| 1. 全面发展的涵义 | 第26-27页 |
| 2. 全面发展的表现和内容 | 第27-29页 |
| 3. 全面发展是人的发展的必然要求 | 第29-30页 |
| (三) 个性发展与全面发展的辩证统一 | 第30-33页 |
| 1. 全面发展是个性发展的前提条件 | 第30页 |
| 2. 个性发展是全面发展的集中体现 | 第30-31页 |
| 3. 个性发展与全面发展是自由发展基础上的相互促进 | 第31-33页 |
| 三、实现个性发展与全面发展的途径 | 第33-40页 |
| (一) 落实科学发展观是实现人的发展的根本途径 | 第33-35页 |
| 1. 以人为本是科学发展观的核心与灵魂 | 第33-34页 |
| 2. 实现生产力发展与人的发展的统一是科学发展观的必然要求 | 第34页 |
| 3. 人与人、人与社会、人与自然的和谐发展是科学发展观的根本要求 | 第34-35页 |
| (二) 完善社会制度建设为人的发展提供保障 | 第35-38页 |
| 1. 制度是实现人的发展的社会条件 | 第35-36页 |
| 2. 推进各项制度的改革为人的发展创造条件 | 第36-37页 |
| 3. 发挥好教育在促进人的全面发展中的作用 | 第37-38页 |
| (三) 培养健全的个体意识是实现人的个性发展与全面发展的内在条件 | 第38-40页 |
| 结束语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
