美国私立大学内部学术权力制度发展研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 前言 | 第8-17页 |
| ·问题的提出 | 第8-10页 |
| ·目前我国大学内部学术权力分配存在的问题 | 第8-10页 |
| ·研究的目的 | 第10页 |
| ·研究方法和研究内容 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·研究内容 | 第11页 |
| ·文献综述 | 第11-15页 |
| ·关于美国私立大学内部学术权力的研究 | 第11-12页 |
| ·关于学术权力概念的研究 | 第12页 |
| ·关于学术权力和行政权力关系的研究 | 第12-14页 |
| ·我国学者关于加强学术权力的研究 | 第14-15页 |
| ·核心概念界定 | 第15-17页 |
| ·美国私立大学 | 第15页 |
| ·权力 | 第15页 |
| ·学术权力 | 第15-16页 |
| ·学术权力制度 | 第16-17页 |
| 2 美国私立大学内部学术权力制度的历史发展 | 第17-25页 |
| ·内部学术权力制度的萌芽 | 第17-19页 |
| ·内部学术权力制度的成熟 | 第19-21页 |
| ·内部学术权力制度的日益完善 | 第21-23页 |
| ·内部学术权力制度面对的挑战 | 第23-25页 |
| 3 美国私立大学内部学术权力的运行机制 | 第25-39页 |
| ·美国私立大学内部学术权力的合理性探讨 | 第26-30页 |
| ·大学自治 | 第26页 |
| ·学术自由 | 第26-27页 |
| ·大学民主化管理 | 第27-29页 |
| ·学科专业化发展 | 第29页 |
| ·教师自我实现的需要 | 第29-30页 |
| ·美国私立大学内部学术权力的来源 | 第30-33页 |
| ·传统权力 | 第31页 |
| ·魅力权力 | 第31-32页 |
| ·法理权力 | 第32-33页 |
| ·美国私立大学内部学术权力的制度环境分析 | 第33-36页 |
| ·外部环境 | 第33-34页 |
| ·内部环境 | 第34-36页 |
| ·美国私立大学内部学术权力与行政权力的关系 | 第36-39页 |
| 4 美国私立大学内部学术权力制度的特点与评价 | 第39-45页 |
| ·美国私立大学内部学术权力制度的特点 | 第39-43页 |
| ·对美国私立大学内部教师学术权力制度的评价 | 第43-45页 |
| 5 结论与启示 | 第45-48页 |
| ·得出的结论 | 第45-46页 |
| ·对我国高校教师学术权力制度的构建的启示 | 第46-48页 |
| ·建立现代大学思想，提升大学的学术属性 | 第46-47页 |
| ·改革高校管理体制，平衡行政权力和学术权力 | 第47页 |
| ·建立健全教师参与学术管理的组织机制 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
