| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1 引言 | 第10-17页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究现状 | 第11-14页 |
| ·研究目的 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·研究思路 | 第16-17页 |
| 2 小学语文教学中视觉素养教育的理论分析 | 第17-29页 |
| ·图像与文字 | 第17-19页 |
| ·小学语文教学中视觉素养教育的理论依据 | 第19-22页 |
| ·小学语文教学中视觉素养教育的意义 | 第22-26页 |
| ·教育技术是小学语文教学中视觉素养教育的有力支撑 | 第26-29页 |
| 3 小学语文教学中视觉素养教育的现实分析 | 第29-39页 |
| ·小学语文教学中视觉素养教育的目标 | 第29-33页 |
| ·小学语文教学中视觉素养的内容 | 第33-34页 |
| ·小学语文教学中视觉素养教育现状 | 第34-39页 |
| 4 小学语文教学中视觉素养教育的策略 | 第39-45页 |
| ·开发视觉资源，提供想象空间，促进对知识的理解记忆 | 第39-40页 |
| ·综合视觉图像与语言文字形式呈现内容，全面透彻分析文本 | 第40-41页 |
| ·运用可视化信息技术工具，组织知识内容，激发创造力 | 第41-43页 |
| ·视觉图像创设轻松真实的活动氛围，在学中玩，在学中感悟 | 第43-44页 |
| ·灵活应用多种形式，展示自己，激发潜能 | 第44页 |
| ·应用媒体设备，真实记录学习者成长与收获 | 第44-45页 |
| 5 小学语文教学中视觉素养教育的实践 | 第45-66页 |
| ·小学语文教学中视觉素养教育实施案例 | 第45-62页 |
| ·小学语文教学中视觉素养教育实践总结 | 第62-64页 |
| ·体会反思 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-71页 |
| 附录 | 第71-78页 |
| 附录一 学习者视觉素养现状 | 第71-75页 |
| 附录二 语文教师视觉素养教育现状 | 第75-76页 |
| 附录三“二十年后回故乡”学生作品 | 第76-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
