江泽民农民教育思想研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| 1. 绪论 | 第7-11页 |
| ·选题的意义 | 第7-8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·创新和特色 | 第11页 |
| 2. 江泽民农民教育思想的形成条件 | 第11-20页 |
| ·江泽民农民教育思想的时代背景 | 第11-13页 |
| ·国际形势的变化 | 第11-12页 |
| ·国内形势的发展 | 第12-13页 |
| ·江泽民农民教育思想的理论渊源 | 第13-20页 |
| ·马恩的农民教育思想 | 第14-15页 |
| ·列宁的农民教育思想 | 第15-17页 |
| ·毛泽东的农民教育思想 | 第17-18页 |
| ·邓小平的农民教育思想 | 第18-20页 |
| 3. 江泽民农民教育思想的内在结构 | 第20-26页 |
| ·江泽民农民教育思想的基本要求 | 第20-22页 |
| ·把思想政治教育放在农民教育首位 | 第20-21页 |
| ·教育与生产劳动实践相结合 | 第21页 |
| ·注重农民科学文化知识方面的教育 | 第21-22页 |
| ·运用灵活的教育方式 | 第22页 |
| ·江泽民农民教育思想的基本内容 | 第22-26页 |
| ·学习和贯彻“三个代表”重要思想 | 第22-23页 |
| ·保持党的先进性 | 第23页 |
| ·实施可持续发展战略 | 第23-24页 |
| ·推进农村城镇化 | 第24页 |
| ·建立学习型社会 | 第24-25页 |
| ·实行依法治国方略 | 第25页 |
| ·加强维护社会稳定 | 第25-26页 |
| ·加强公民道德建设 | 第26页 |
| 4. 江泽民农民教育思想的总体评价 | 第26-32页 |
| ·江泽民农民教育思想的理论价值 | 第26-29页 |
| ·发展了农民教育的理论体系 | 第27页 |
| ·指明了农村党组织的建设目标 | 第27页 |
| ·提供了农业发展的战略方向 | 第27-28页 |
| ·明确了农村现代化的重要路径 | 第28页 |
| ·揭示了农民现代化的时代趋势 | 第28页 |
| ·提供了农民法治化的公民规范 | 第28-29页 |
| ·提出了农村社会稳定的基本要求 | 第29页 |
| ·确立了农民道德建设的任务目标 | 第29页 |
| ·江泽民农民教育思想的现实价值 | 第29-32页 |
| ·引导农民坚持走中国特色的社会主义道路 | 第29-30页 |
| ·引导农村党组织增强创造力凝聚力战斗力 | 第30页 |
| ·引导农民在农村农业中开展生态文明建设 | 第30页 |
| ·引导农民向城镇化和城市化方向战略转移 | 第30-31页 |
| ·引导农民以终身学习的方式提高自身素质 | 第31页 |
| ·引导农民知法守法成为民主法治社会公民 | 第31页 |
| ·引导农民在维护农村社会稳定中谋求发展 | 第31-32页 |
| ·引导农民加强道德建设塑造良好精神风貌 | 第32页 |
| 5. 江泽民农民教育思想的指导意义 | 第32-35页 |
| ·运用科学理论武装农民 | 第32页 |
| ·永葆农民党员的先进性 | 第32-33页 |
| ·推进农业的可持续发展 | 第33页 |
| ·有序推进农村的城镇化 | 第33-34页 |
| ·完善农民终身教育体系 | 第34页 |
| ·培育法治化的农民公民 | 第34页 |
| ·构建社会主义和谐农村 | 第34-35页 |
| ·继续加强农民道德建设 | 第35页 |
| 6. 结语 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| Abstract | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
