| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 一、 选题背景 | 第9页 |
| 二、 选题目的与意义 | 第9-11页 |
| 三、 文献综述 | 第11-12页 |
| 四、 理论基础及研究方法 | 第12-14页 |
| 五 核心概念的界定 | 第14-15页 |
| 第二章 新疆双语教育的实践研究 | 第15-24页 |
| 一、 新疆双语教育概况 | 第15-16页 |
| 二、 新疆中小学双语教育主要模式与课程设置 | 第16-17页 |
| 三、 新疆中小学双语师资现状 | 第17-18页 |
| 四、 新疆双语教育语言环境 | 第18-21页 |
| 五、 新疆双语教育教材使用情况 | 第21页 |
| 六、 新疆地区双语培训政策及效果 | 第21-24页 |
| 第三章 新疆双语教育存在的问题 | 第24-30页 |
| 一、 双语教育发展不均衡、认识不统一现象依然明显 | 第24-26页 |
| 二、 双语教师数量不足，教学能力有待提高 | 第26-27页 |
| 三、 农村地区的双语教师队伍不够稳定 | 第27-28页 |
| 四、 双语教材单一，教辅资料缺乏 | 第28-29页 |
| 五、 双语师资培训问题依然突出 | 第29-30页 |
| 第四章 新疆双语教育发展对策建议 | 第30-36页 |
| 一、 深化认识，做好双语教育发展规划 | 第30-31页 |
| 二、 强化政府行为，加大对双语教育的投入，促进城乡双语教育均衡发展 | 第31-32页 |
| 三、 加强师资队伍建设，提高教师素质 | 第32-33页 |
| 四、 双语教育应注重民族知识，突出民族特色 | 第33页 |
| 五、 调整教学内容，加强乡土教材建设 | 第33-34页 |
| 六、 继续加强和完善双语师资培训建设 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 作者简介 | 第51-52页 |
| 附件 | 第52页 |