| Acknowledgements | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| Contents | 第8-10页 |
| Chapter1 Introduction | 第10-14页 |
| ·Research background and motivations | 第10-11页 |
| ·Research objectives | 第11页 |
| ·The structure of the thesis | 第11-14页 |
| Chapter2 Literature Review | 第14-24页 |
| ·Definition of terms | 第14-18页 |
| ·Learning strategy | 第14-16页 |
| ·The Definitions of Reading | 第16-17页 |
| ·Reading strategies | 第17-18页 |
| ·Earlier reading process models | 第18-21页 |
| ·The bottom-up reading model | 第19-20页 |
| ·The top-down reading model | 第20页 |
| ·The interactive reading model | 第20-21页 |
| ·The schema theory | 第21页 |
| ·The Stanovich interactive-compensatory model | 第21-22页 |
| ·Rumelhart: Toward an interactive model | 第22-24页 |
| Chapter3 Research Design | 第24-32页 |
| ·Research questions | 第24页 |
| ·Research participants | 第24-25页 |
| ·Research methods and procedures | 第25-30页 |
| ·Hypothesis | 第25页 |
| ·Instruments | 第25-26页 |
| ·Procedures | 第26-30页 |
| ·Data collection | 第30-32页 |
| Chapter4 Results and Discussion | 第32-42页 |
| ·Results and discussion of questionnaire | 第32-39页 |
| ·Results and discussion of tests | 第39-42页 |
| ·Results and discussion of pre-test | 第39-40页 |
| ·Results and discussion of post-test | 第40-42页 |
| Chapter5 Conclusion | 第42-44页 |
| ·Major findings | 第42-43页 |
| ·Pedagogical implications | 第43页 |
| ·Limitations and prospects | 第43-44页 |
| Bibliography | 第44-48页 |
| AppendixⅠ Questionnaire | 第48-50页 |
| AppendixⅡ Pretest reading materials | 第50-56页 |
| AppendixⅢ Posttest reading materials | 第56-62页 |
| AppendixⅣ Content of the text | 第62-64页 |
| AppendixⅤ Scores of two tests | 第64-65页 |
