论大学生媒介素养教育

摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-9页
绪论	第9-14页
·选题目的和研究意义	第9-10页
·选题目的	第9页
·研究意义	第9-10页
·研究现状	第10-12页
·国外研究现状	第10-11页
·国内研究现状	第11-12页
·研究方法	第12-13页
·文献法	第12页
·跨学科研究法	第12-13页
·论文的创新点	第13-14页
1 媒介素养教育的相关概念	第14-21页
·媒介与媒介环境	第14-15页
·媒介及其特征	第14页
·大学生所处的媒介环境	第14-15页
·大学生媒介素养与媒介素养教育	第15-17页
·媒介素养的内涵	第15页
·媒介素养教育的内涵	第15-17页
·媒介素养教育与思想政治教育的关系	第17-21页
·媒介素养反映大学生的政治素养及道德素养	第17-18页
·思想政治教育可以促进大学生媒介素养的提高	第18-19页
·媒介素养教育能够推动思想政治教育的方法创新	第19-21页
2 大学生媒介素养现状	第21-30页
·大学生媒介素养总体状况	第21-25页
·媒介接触程度较高	第21-22页
·媒介使用动机偏向娱乐化、通俗化	第22-23页
·媒介认知能力较差	第23-24页
·媒介参与意识强但对媒介信息缺乏正确判断	第24-25页
·大学生媒介素养教育存在的问题	第25-30页
·媒介素养教育的理论研究亟需深入	第25-27页
·对大学生进行媒介素养教育尚未普及	第27-28页
·大学生对培育媒介素养的意识不足	第28-30页
3 大学生媒介素养教育的思路	第30-41页
·重视媒介素养教育的理论研究	第30-33页
·深入媒介素养教育的本土化研究	第30-31页
·进行跨学科探讨	第31-33页
·完善大学生媒介素养教育	第33-37页
·开设大众传播的通识教育课程	第33-34页
·培养学生使用媒介的价值观、道德观	第34-35页
·加强校园媒介建设	第35-37页
·注重发挥大学生自身作用	第37-41页
·培养大学生的媒介理性和媒介批判意识	第37-38页
·加强师生交流和增进同辈群体互动	第38-39页
·树立自我教育和终身教育的理念	第39-41页
结束语	第41-42页
参考文献	第42-45页
致谢	第45-46页