教育制度灵活性与校友创业关系的实证研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-12页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究意义和创新之处 | 第9-10页 |
| ·理论意义 | 第9页 |
| ·实践意义 | 第9页 |
| ·创新之处 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10页 |
| ·论文结构安排 | 第10-12页 |
| 第2章 相关文献回顾与假设提出 | 第12-22页 |
| ·创业 | 第12-18页 |
| ·创业的含义 | 第12-13页 |
| ·创业者的特质 | 第13页 |
| ·创业意向 | 第13-16页 |
| ·创业活动 | 第16-17页 |
| ·创业企业的成长 | 第17-18页 |
| ·教学制度改革与创业 | 第18-22页 |
| ·教学制度改革 | 第18-19页 |
| ·学分制改革 | 第19-20页 |
| ·学分制改革和创业 | 第20-22页 |
| 第3章 研究背景 | 第22-25页 |
| ·清华大学学分制改革 | 第22-23页 |
| ·中国的创业环境 | 第23-25页 |
| 第4章 数据和方法 | 第25-29页 |
| ·数据 | 第25-26页 |
| ·方法 | 第26-28页 |
| ·创业意向研究方法 | 第26页 |
| ·创业活动研究方法 | 第26-28页 |
| ·变量 | 第28-29页 |
| ·被解释变量 | 第28页 |
| ·解释变量：学分制改革 | 第28页 |
| ·其它解释变量 | 第28-29页 |
| 第5章 实证分析 | 第29-42页 |
| ·描述性统计分析 | 第29-35页 |
| ·三类校友的子样本的统计分析 | 第29-32页 |
| ·创业者首次创业的年份 | 第32-34页 |
| ·创业者个人水平特征 | 第34-35页 |
| ·学分制对校友创业意向的影响 | 第35-37页 |
| ·学分制对校友实际创业活动的影响 | 第37-42页 |
| 第6章 结论 | 第42-44页 |
| ·本文的研究结论 | 第42页 |
| ·研究的局限性和未来研究的方向 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-51页 |
| 致谢 | 第51-53页 |
| 附录 A 解释变量定义 | 第53-54页 |
| 附录 B 清华校友创业研究调查问卷（部分问题） | 第54-57页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第57页 |
