小学语文古诗词教学问题及对策研究--从语文教育之文化承载的视角
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-23页 |
| （一） 研究背景 | 第11-14页 |
| （二） 研究问题 | 第14-16页 |
| （三） 研究意义 | 第16-19页 |
| （四） 研究现状 | 第19-20页 |
| （五） 研究方法 | 第20-23页 |
| 一、 现代小学语文古诗词教学与传统文化的关系 | 第23-31页 |
| （一） 在古诗词教学中领略和吸收民族文化智慧 | 第23-29页 |
| 1. 中华优秀文化铺垫学生思想文化的基础 | 第25-26页 |
| 2. 在诗情画意中，培养学生的创造意识 | 第26-28页 |
| 3. 在古诗词的韵律美中培养审美素养 | 第28-29页 |
| （二） 植根传统文化，涵育民族正气 | 第29-31页 |
| 二、 小学语文古诗词教学的现状分析 | 第31-47页 |
| （一） 小学语文古诗词教学的现状 | 第31-39页 |
| 1. 对古诗词教学的目标及内容的把握 | 第31-34页 |
| 2. 古诗词教学的组织过程与方法 | 第34-39页 |
| （二） 小学语文古诗词教学中存在的问题 | 第39-47页 |
| 1. 教学目标在实践中曲解 | 第39-40页 |
| 2. 过于强调预设 | 第40-47页 |
| 三、 小学语文古诗词教学的改进策略 | 第47-65页 |
| （一） 把握教材，抓住重点 | 第47-50页 |
| 1. 注重古诗词课堂教学中的“文化性” | 第47-49页 |
| 2. 在古诗词教学中坚守“文”的精神家园 | 第49-50页 |
| （二） 以古诗词所蕴藏的文化内涵为教学导向 | 第50-58页 |
| 1. 精心预设，为“文”启航 | 第50-53页 |
| 2. 巧妙构思，为“文”引航 | 第53-56页 |
| 3. 不拘一格，为“文”创造 | 第56-58页 |
| （三） 教师文化素养的提升 | 第58-65页 |
| 1. 教师在实践中要注重日积月累 | 第58-61页 |
| 2. 教师要有精神上的追求、厚重的文化底蕴 | 第61-65页 |
| 结语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 后记 | 第69-71页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第71-72页 |
| 附录 | 第72-75页 |
