中澳高中数学教科书中技术运用的比较研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| ·研究的背景 | 第9-11页 |
| ·问题的提出 | 第11页 |
| ·研究的意义 | 第11-13页 |
| 第2章 文献综述 | 第13-20页 |
| ·国内有关教科书运用技术的研究现状 | 第13-15页 |
| ·国外有关技术与教科书的研究现状 | 第15-18页 |
| ·文献综述小结 | 第18-20页 |
| 第3章 中澳技术运用的理念与要求概述 | 第20-25页 |
| ·澳大利亚技术运用的理念与要求 | 第20-22页 |
| ·我国技术运用的理念与要求 | 第22-25页 |
| 第4章 研究设计 | 第25-36页 |
| ·研究对象 | 第25-26页 |
| ·研究思路与方法 | 第26-27页 |
| ·研究内容 | 第27-36页 |
| ·概念界定 | 第27-28页 |
| ·指标体系的建立 | 第28-32页 |
| ·技术运用的水平划分 | 第32-33页 |
| ·数据处理 | 第33-36页 |
| 第5章 研究结果与讨论 | 第36-47页 |
| ·技术工具 | 第36-38页 |
| ·呈现方式和内容环节 | 第38-41页 |
| ·呈现内容 | 第41-42页 |
| ·应用形式 | 第42-44页 |
| ·运用水平 | 第44-45页 |
| ·小结 | 第45-47页 |
| 第6章 启示与建议 | 第47-55页 |
| ·更新教育观念，改进现行数学教育评价方式 | 第47-49页 |
| ·提高教师运用技术的能力 | 第49-51页 |
| ·创造条件使学生有机会使用技术 | 第51-52页 |
| ·合理使用信息技术 | 第52-53页 |
| ·教科书编写的建议 | 第53-55页 |
| 第7章 结束语 | 第55-56页 |
| ·需要进一步研究的问题 | 第55页 |
| ·研究的不足之处 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
