首页--文化、科学、教育、体育论文--师范教育论文--思想政治教育、德育论文

免费师范生感恩意识培养问题的研究--基于H师范大学的调查

论文摘要第1-7页
ABSTRACT第7-9页
目录第9-12页
第一章 绪论第12-32页
 一、问题的提出和背景第12-14页
  (一) 免费师范生感恩意识的现状及存在的问题第12-13页
  (二) 部属师范大学培养免费师范生感恩意识的举措第13-14页
  (三) 免费师范生对高校感恩教育措施的认识和评价第14页
 二、研究意义第14-16页
  (一) 理论意义第14-15页
  (二) 实践意义第15-16页
 三、国内外相关文献综述第16-28页
  (一) 国内研究现状评述第16-20页
  (二) 国外研究现状评述第20-22页
  (三) 核心概念第22-28页
 四、研究设计第28-32页
  (一) 研究目标第28-29页
  (二) 研究内容第29页
  (三) 研究方法第29-32页
第二章 高校培养免费师范生感恩意识现状的调查第32-53页
 一、免费师范生感恩意识培养的必要性分析第32-38页
  (一) 感恩教育是改善免费师范生感恩意识现状的必然要求第32-35页
  (二) 感恩教育是促进免费师范生人格健全发展的内在要求第35-36页
  (三) 感恩教育是免费师范生扮演特殊社会角色的客观要求第36-38页
 二、免费师范生感恩意识培养的内涵第38-41页
  (一) 感恩的对象第38-39页
  (二) 感恩的层次第39-40页
  (三) 免费师范生的感恩意识的内涵界定第40-41页
 三、H师范大学培养免费师范生感恩意识的举措及初步评价第41-46页
  (一) H师范大学培养免费师范生感恩意识的管理概况第41-44页
  (二) H师范大学培养免费师范生感恩意识的典型做法第44-45页
  (三) 对H师范大学培养免费师范生感恩意识举措的初步评价第45-46页
 四、免费师范生对H师范大学感恩教育的评价第46-53页
  (一) 免费师范生对本校开展感恩教育的基本印象第46-49页
  (二) 感恩教育开展的效果第49-52页
  (三) 免费师范生对本校开展感恩教育的评价第52-53页
第三章 影响高校培养免费师范生感恩意识效果的归因分析第53-66页
 一、对感恩教育管理客体的把握有待加强第53-57页
  (一) 假设免费师范生乐意接受感恩教育第54-55页
  (二) 未准确把握免费师范生的心理状态第55-56页
  (三) 忽略免费师范生的个体差异第56-57页
 二、感恩教育在目标管理上的缺位第57-62页
  (一) 感恩教育的目标指向和层次有待明确第58-59页
  (二) 感恩教育目标制定的科学性有待提升第59-60页
  (三) 感恩教育目标的实施的过程有待完善第60-62页
 三、感恩教育在计划管理上的缺位第62-66页
  (一) 对感恩教育资源的利用计划略显薄弱第62-63页
  (二) 对感恩教育活动急需要有计划的调控第63-64页
  (三) 感恩教育的计划管理尚未做到创新第64-66页
第四章 高校培养免费师范生感恩意识的管理对策第66-77页
 一、准确把握感恩教育管理的客体第66-69页
  (一) 倾听免费师范生的内心声音,耐心解释开展缘由第66-67页
  (二) 准确把握免费师范生的心理状态第67-68页
  (三) 理解免费师范生的个体差异第68-69页
 二、科学实行感恩教育的目标管理第69-72页
  (一) 明确感恩意识的目标指向和层次第69-70页
  (二) 提高感恩教育管理目标的科学性第70-71页
  (三) 采取措施完善感恩教育管理目标的实施第71-72页
 三、合理实施感恩教育的计划管理第72-77页
  (一) 制定利用感恩教育资源的计划第73-74页
  (二) 制定调控感恩教育活动的计划第74-75页
  (三) 提升感恩教育计划的创新性第75-77页
附录第77-81页
 附录一:《免费师范生感恩意识培养问题的研究》访谈提纲第77-78页
 附录二:《免费师范生感恩意识培养问题的研究》问卷第78-81页
参考文献第81-84页
后记第84页

论文共84页,点击 下载论文
上一篇:小学教育专业学生就业竞争力的培育--基于H高校的个案研究
下一篇:我国大学招生考试社会化问题研究