高中英语作业有效性研究
| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-12页 |
| 第一章 引言 | 第12-15页 |
| ·论文的缘起 | 第12-13页 |
| ·值得思考的教育现状：高投入，低产出 | 第12页 |
| ·教师对作业布置不够重视 | 第12-13页 |
| ·教师对作业检查及评讲不够重视 | 第13页 |
| ·论文的研究意义 | 第13-14页 |
| ·论文的结构和思路 | 第14-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-19页 |
| ·概念界定 | 第15页 |
| ·高中英语作业 | 第15页 |
| ·作业设计 | 第15页 |
| ·国内外关于该课题的研究现状及趋势 | 第15-19页 |
| ·国外研究现状分析 | 第15-17页 |
| ·国内研究现状分析 | 第17-18页 |
| ·已有研究成果的局限性 | 第18-19页 |
| 第三章 理论基础 | 第19-24页 |
| ·建构主义理论 | 第19-21页 |
| ·建构主义的定义 | 第19-20页 |
| ·建构主义学习理论对英语作业布置的启示 | 第20-21页 |
| ·任务型语言教学理论 | 第21-24页 |
| 第四章 提高作业有效性的研究 | 第24-38页 |
| ·研究思路 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-25页 |
| ·研究对象 | 第25页 |
| ·研究过程 | 第25-26页 |
| ·实验时间 | 第25页 |
| ·实验原则 | 第25-26页 |
| ·实验步骤 | 第26页 |
| ·实验的具体实施 | 第26-38页 |
| ·实验的调查访谈阶段： | 第26-27页 |
| ·实验的调查结果分析阶段： | 第27-30页 |
| ·对作业目的认识不清 | 第27-28页 |
| ·作业类型单一 | 第28页 |
| ·作业内容枯燥 | 第28-29页 |
| ·作业评价简单低效 | 第29-30页 |
| ·实验的有效性研究阶段： | 第30-38页 |
| ·注重高中英语作业设计的层次性与多样性 | 第30-31页 |
| ·注重高中英语作业设计的趣味性与计划性 | 第31页 |
| ·注重高中英语作业的评价 | 第31-38页 |
| 第五章 结论 | 第38-40页 |
| ·高中英语作业有效性研究对教学的启示 | 第38页 |
| ·本研究的局限和对以后研究的建议 | 第38-40页 |
| ·研究的局限 | 第38-39页 |
| ·后续研究课题 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
