| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-17页 |
| ·选题背景及意义 | 第7-8页 |
| ·研究思路及方法 | 第8-10页 |
| ·研究思路 | 第8-9页 |
| ·研究方法 | 第9页 |
| ·研究内容 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-15页 |
| ·国外研究现状及观点综述 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状及观点综述 | 第11-14页 |
| ·国内外研究现状的评析 | 第14-15页 |
| ·相关概念界定 | 第15-17页 |
| ·学前教育 | 第15页 |
| ·义务教育 | 第15-16页 |
| ·政府主导 | 第16-17页 |
| 第二章 政府主导学前教育的理论依据 | 第17-23页 |
| ·公共产品理论 | 第17-18页 |
| ·市场失灵理论 | 第18-19页 |
| ·新公共行政理论 | 第19-20页 |
| ·公共服务均等化 | 第20-23页 |
| 第三章 政府主导学前教育的现实依据 | 第23-32页 |
| ·学前教育市场化的弊端 | 第23-28页 |
| ·政府责任缺失导致管理混乱 | 第23-24页 |
| ·学前教育的经费投入严重不足 | 第24-25页 |
| ·学前教育资源分配不合理导致其发展不平衡 | 第25-26页 |
| ·安全意识薄弱及安全管理存在漏洞 | 第26-28页 |
| ·政府主导学前教育的优势 | 第28-32页 |
| ·发挥学前教育的价值和重要性 | 第28-29页 |
| ·发挥学前教育补偿功能 | 第29-30页 |
| ·减少家庭负担和社会矛盾 | 第30页 |
| ·促进经济和综合国力的增长 | 第30-32页 |
| 第四章 政府主导学前教育发展的路径 | 第32-46页 |
| ·将实施学前义务教育作为政府主导学前教育的基本思路 | 第32-33页 |
| ·实施学前义务教育的具体措施 | 第33-40页 |
| ·推进法制建设 | 第33-34页 |
| ·理顺管理体制 | 第34-35页 |
| ·增加财政投入 | 第35-36页 |
| ·注重均衡发展 | 第36-37页 |
| ·加强师资建设 | 第37-39页 |
| ·落实安全管理 | 第39-40页 |
| ·实施学前义务教育的可行性分析 | 第40-44页 |
| ·政治可行性是社会普遍赞同和支持所奠定的群众基础 | 第40-41页 |
| ·经济可行性是快速增长的国民经济所提供的物质基础 | 第41-42页 |
| ·文化可行性是符合社会公平公正的价值取向 | 第42页 |
| ·技术可行性是国内外实践及探索所提供的经验借鉴 | 第42-44页 |
| ·实施学前义务教育可能存在的困难 | 第44-46页 |
| ·需要先普及学前教育 | 第44页 |
| ·需要转变政府观念 | 第44页 |
| ·需要学前教育教学课程及教学方法改革 | 第44-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |