| 一、中文摘要 | 第1-6页 |
| 二、英文摘要 | 第6-9页 |
| 三、正文 | 第9-53页 |
| 1. 引言 | 第9-21页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-19页 |
| ·已有研究的不足和本研究的意义 | 第19-21页 |
| 2. 研究方法 | 第21-23页 |
| ·测量工具 | 第21-22页 |
| ·被试的选取 | 第22-23页 |
| ·统计处理 | 第23页 |
| 3. 结果 | 第23-40页 |
| ·学习适应性的统计结果 | 第23-34页 |
| ·昆明市高一学生学习适应性总体发展水平调查结果 | 第23-25页 |
| ·不同性别、民族、城乡、学校、学习方式和家庭的学生学习适应性发展水平的t检验结果 | 第25-34页 |
| ·父母教养方式的统计结果 | 第34-38页 |
| ·昆明市高一学生父母教养方式的总体状况调查结果 | 第34-35页 |
| ·不同性别、民族、城乡、学校、学习方式和家庭的学生父母教养方式状况的t检验结果 | 第35-38页 |
| ·学习适应性发展水平和父母教养方式的相关分析结果 | 第38-40页 |
| ·父亲教养方式和母亲教养方式的相关分析结果 | 第38页 |
| ·学习适应性与父母教养方式之间的相关分析结果 | 第38-40页 |
| 4. 讨论 | 第40-49页 |
| ·学习适应性的统计结果分析 | 第40-43页 |
| ·父母教养方式的统计结果分析 | 第43-45页 |
| ·学习适应性和父母教养方式的相关分析 | 第45-49页 |
| ·本研究的不足 | 第49页 |
| 5. 结论 | 第49-51页 |
| 6. 建议 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附件 | 第57-71页 |
| 致谢 | 第71页 |