| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、 新理念的提出 | 第8-20页 |
| （一） 新理念的涵义 | 第8-9页 |
| （二） 现实依据 | 第9-14页 |
| （三） 理论依据 | 第14-20页 |
| 二、 新理念的内容及其意义 | 第20-30页 |
| （一） 尊重的德育理念 | 第20-25页 |
| （二） 民主的德育理念 | 第25-27页 |
| （三） 开放的德育理念 | 第27-30页 |
| 三、 新理念指导下的学校德育工作 | 第30-44页 |
| （一） 建立科学具体的德育目的和目标 | 第30-33页 |
| （二） 增加现代德育内容 | 第33-35页 |
| （三） 利用丰富的德育途径 | 第35-37页 |
| （四） 根据学段特点采纳灵活的德育方法 | 第37-39页 |
| （五） 亟待转变教师的角色 | 第39-41页 |
| （六） 优化德育评价机制，完善考试制度 | 第41-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 后记 | 第49页 |