| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 文献综述 | 第7-14页 |
| 1 我国护理教育发展现状 | 第7-8页 |
| ·护理教育基本情况 | 第7页 |
| ·护理人才资源状况 | 第7页 |
| ·护理人员学历情况 | 第7-8页 |
| 2 注册护士的年龄、工龄、学历、专业技术职称等构成 | 第8-9页 |
| 3 我国护理教育与人才培养的成就与不足 | 第9-14页 |
| ·护理教育发展成就 | 第9-10页 |
| ·护理教育及护理人才培养存在的问题与不足 | 第10-14页 |
| 前言 | 第14-16页 |
| 1 研究背景 | 第14页 |
| 2 研究目的 | 第14页 |
| 3 研究意义 | 第14页 |
| 4 研究内容 | 第14-15页 |
| 5 研究方法 | 第15-16页 |
| 正文 | 第16-37页 |
| 1 护理教育和护理人才培养的未来发展趋势 | 第16-18页 |
| ·护理教育功能的整体化趋势 | 第16页 |
| ·护理教育服务社会化趋势 | 第16页 |
| ·护理教育的高层次化趋势和护士素质的综合化趋势 | 第16页 |
| ·护理教育顺应护理管理工作的现代化趋势 | 第16-17页 |
| ·护理教育顺应护理发展的全球化趋势 | 第17页 |
| ·护理教育展望 | 第17-18页 |
| 2 构建中等护理教育和护理人才培养新模式 | 第18-37页 |
| ·明确护理教育培养目标 | 第18-21页 |
| ·结合培养目标和要求，建设精品专业，形成护理教育的办学特色 | 第21页 |
| ·树立护理教育及人才培养新理念是中等护理教育改革的前提 | 第21-24页 |
| ·加强师资队伍建设提高教师职业素质是中等护理教育改革的基础 | 第24-26页 |
| ·课程设置的改革是中等护理教育改革的重点 | 第26-30页 |
| ·加强护理教学管理，提高教学质量是中等护理教育改革的中心 | 第30-34页 |
| ·提高护生全面素质与能力是中等护理教育改革的目标 | 第34-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 个人简历 | 第41-42页 |
