| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 第一节 问题缘起 | 第9-10页 |
| 第二节 课题的研究意义 | 第10-12页 |
| 一、理论意义 | 第10-11页 |
| （一） 有助于丰富教师专业发展的相关研究 | 第10页 |
| （二） 有助于丰富专家型教师与新手型教师比较的相关研究 | 第10-11页 |
| （三） 有助于丰富教学语言的相关研究 | 第11页 |
| 二、实践意义 | 第11-12页 |
| （一） 为小学语文教师教育和培训提供参考 | 第11-12页 |
| （二） 为小学语文教师自我改进教学行为提供参照 | 第12页 |
| 第三节 研究方法 | 第12-14页 |
| 一、文献法 | 第12-13页 |
| 二、案例分析法 | 第13页 |
| 三、访谈法 | 第13页 |
| 四、观察法 | 第13-14页 |
| 第四节 研究对象的选择与研究过程 | 第14-15页 |
| 一、研究对象的选择 | 第14页 |
| 二、研究过程 | 第14-15页 |
| 第一章 相关研究的回顾与分析 | 第15-27页 |
| 第一节 专家型教师与新手型教师比较研究的回顾与分析 | 第15-23页 |
| 一、知识结构的差异 | 第15-17页 |
| 二、教学行为的差异 | 第17-22页 |
| （一） 教学准备 | 第17-18页 |
| （二） 教学过程 | 第18-22页 |
| （三） 教学反思 | 第22页 |
| 三、其他方面的差异 | 第22-23页 |
| （一） 成就目标定向与人格特征的差异 | 第22-23页 |
| （二） 主观幸福感与教学动机的差异 | 第23页 |
| （三） 学校生态观的差异 | 第23页 |
| 四、对已有相关研究的反思 | 第23页 |
| 第二节 教学语言研究的回顾与分析 | 第23-27页 |
| 一、教学语言基础性研究的回顾 | 第24-25页 |
| （一） 教学语言的基本特征 | 第24页 |
| （二） 两个专门研究的领域：提问与评价 | 第24-25页 |
| 二、语文教师教学语言研究的回顾 | 第25-26页 |
| （一） 科学性 | 第25-26页 |
| （二） 艺术性 | 第26页 |
| 三、对已有相关研究的反思 | 第26-27页 |
| 第二章 核心概念的探讨 | 第27-31页 |
| 第一节 专家型教师与小学语文专家型教师 | 第27-30页 |
| 一、专家型教师 | 第27-28页 |
| 二、小学语文专家型教师 | 第28-30页 |
| 第二节 新手型教师与语文新手型教师 | 第30页 |
| 一、新手型教师 | 第30页 |
| 二、小学语文新手型教师 | 第30页 |
| 第三节 教学言语 | 第30-31页 |
| 第三章 小学语文专家型教师与新手型教师教学言语的比较 | 第31-78页 |
| 第一节 提问 | 第32-54页 |
| 一、认识提问 | 第32-33页 |
| 二、小学语文专家型教师与新手型教师提问的比较 | 第33-54页 |
| （一） 明确性 | 第33-47页 |
| （二） 恰切度 | 第47-54页 |
| 第二节 讲解 | 第54-65页 |
| 一、认识讲解 | 第54页 |
| 二、小学语文专家型教师与新手型教师讲解的比较 | 第54-65页 |
| （一） 准确性 | 第55-59页 |
| （二） 恰切度 | 第59-65页 |
| 第三节 评价 | 第65-78页 |
| 一、认识评价 | 第65页 |
| 二、小学语文专家型教师与新手型教师评价的对比 | 第65-78页 |
| （一） 肯定性与否定性 | 第66-73页 |
| （二） 针对性与模糊性 | 第73-78页 |
| 第四章 研究总结与启示 | 第78-85页 |
| 第一节 研究总结 | 第78-83页 |
| 一、研究结论 | 第78-79页 |
| （一） 在提问方面 | 第78-79页 |
| （二） 在讲解方面 | 第79页 |
| （三） 在评价方面 | 第79页 |
| 二、两种类型教师教学言语差异成因的进一步探析 | 第79-83页 |
| （一） 对语文教育的认识 | 第79-81页 |
| （二） 对语文课程的认识 | 第81-82页 |
| （三） 对学生的认识 | 第82-83页 |
| 第二节 研究结果对教师专业发展的启示 | 第83-85页 |
| 一、教师的职前教育 | 第83-84页 |
| 二、教师的职后培训 | 第84-85页 |
| 结语 | 第85-86页 |
| 参考文献 | 第86-91页 |
| 附录 | 第91-199页 |
| 附录一 课堂实录目录 | 第91-92页 |
| 附录二 课堂实录 | 第92-190页 |
| 附录三 访谈记录 | 第190-199页 |
| 后记 | 第199-200页 |
