晏阳初平民教育思想研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-13页 |
| ·选题缘由 | 第7页 |
| ·文献综述 | 第7-10页 |
| ·研究的思路与内容 | 第10-13页 |
| 第2章 晏阳初平民教育思想的精神向度探源 | 第13-21页 |
| ·民为邦本，本固邦宁的儒家精神向度 | 第13-15页 |
| ·舍己、爱人的基督精神向度 | 第15-18页 |
| ·“苦力”回归生命价值的精神向度 | 第18-21页 |
| 第3章 晏阳初平民教育思想的核心内容 | 第21-33页 |
| ·晏阳初平民教育思想的核心内容 | 第21-28页 |
| ·一大发现 | 第21-23页 |
| ·两大发明 | 第23-24页 |
| ·三大方式 | 第24-26页 |
| ·四大教育 | 第26-28页 |
| ·晏阳初平民教育思想的特色 | 第28-33页 |
| ·平民性 | 第28-29页 |
| ·表证示范性 | 第29-30页 |
| ·系统性 | 第30-31页 |
| ·扬弃性 | 第31-33页 |
| 第4章 晏阳初平民教育思想的历史价值 | 第33-45页 |
| ·开创了教育重心下移和对象扩大 | 第33-34页 |
| ·开创了真正意义上的博士下乡 | 第34-38页 |
| ·晏阳初平民教育思想的国内影响 | 第38-42页 |
| ·晏阳初平民教育思想的国外影响 | 第42-45页 |
| 第5章 晏阳初平民教育思想的现实启示 | 第45-50页 |
| ·对缩小城乡义务教育差距的启示 | 第45-46页 |
| ·对发展农村职业教育的启示 | 第46-48页 |
| ·对构建农村终身教育的启示 | 第48页 |
| ·对实施农村特色教育方案的启示 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
