| 中文部分 | 第1-120页 |
| 致谢 | 第5-11页 |
| 表格索引 | 第11-12页 |
| 插图索引 | 第12-13页 |
| 英文摘要 | 第13-15页 |
| 中文摘要 | 第15-17页 |
| 第一章 引言 | 第17-20页 |
| ·研究背景 | 第17-18页 |
| ·研究目的 | 第18页 |
| ·研究意义 | 第18页 |
| ·研究范围 | 第18-19页 |
| ·论文结构 | 第19-20页 |
| 第二章 理论回顾 | 第20-28页 |
| ·注意 | 第20-24页 |
| ·前言 | 第20-21页 |
| ·注意的定义 | 第21页 |
| ·注意与二语习得 | 第21-22页 |
| ·影响注意的因素 | 第22-23页 |
| ·促进学习者注意的教学手段 | 第23-24页 |
| ·书面语输入强化与注意 | 第24-26页 |
| ·二语习得中的语言输入与输入强化 | 第24-25页 |
| ·书面语输入强化的注意功能 | 第25-26页 |
| ·输出与注意 | 第26-28页 |
| ·二语习得中的输出 | 第26-27页 |
| ·输出的注意功能 | 第27-28页 |
| 第三章 文献回顾 | 第28-38页 |
| ·关于书面语输入强化的研究回顾 | 第28-31页 |
| ·国外关于书面语输入强化的研究 | 第28-30页 |
| ·国内关于书面语输入强化的研究 | 第30-31页 |
| ·关于输出的注意功能的研究回顾 | 第31-33页 |
| ·国外关于输出的注意功能的研究 | 第31-32页 |
| ·国内关于输出的研究 | 第32-33页 |
| ·关于书面语输入强化和输出的研究回顾 | 第33-34页 |
| ·国外关于书面语输入强化和输出的研究 | 第33页 |
| ·国内关于书面语输入强化和输出的研究 | 第33-34页 |
| ·前人研究的局限性 | 第34-35页 |
| ·前人研究的启示 | 第35-36页 |
| ·本研究的原创性 | 第36-38页 |
| 第四章 研究设计 | 第38-46页 |
| ·研究问题及假设 | 第38-40页 |
| ·实验设计 | 第40-43页 |
| ·变量的操作 | 第43-44页 |
| ·两个阶段的操作步骤 | 第44-46页 |
| ·阶段一的操作步骤 | 第44-45页 |
| ·阶段二的操作步骤 | 第45-46页 |
| 第五章 实验方法 | 第46-55页 |
| ·受试 | 第46-47页 |
| ·目的语形式 | 第47-48页 |
| ·实验工具 | 第48-49页 |
| ·输入材料 | 第48页 |
| ·测试工具 | 第48-49页 |
| ·问卷 | 第49页 |
| ·先导实验 | 第49-50页 |
| ·数据收集和分析方法 | 第50-55页 |
| ·数据收集方法 | 第50页 |
| ·数据统计方法 | 第50-53页 |
| ·笔记统计方法 | 第50-51页 |
| ·重构和写作统计方法 | 第51-52页 |
| ·测试统计方法 | 第52-53页 |
| ·数据分析方法 | 第53-55页 |
| 第六章 研究结果与讨论 | 第55-75页 |
| ·研究问题一的结果 | 第55-57页 |
| ·注意方面的结果 | 第55-57页 |
| ·阶段一的记录分析 | 第55-56页 |
| ·阶段二的记录分析 | 第56-57页 |
| ·测试结果 | 第57页 |
| ·研究问题二的结果 | 第57-63页 |
| ·注意方面的结果 | 第58-62页 |
| ·阶段一的记录分析 | 第58-59页 |
| ·阶段二的记录分析 | 第59页 |
| ·短文重构的结果 | 第59-61页 |
| ·有引导写作的结果 | 第61-62页 |
| ·测试结果 | 第62-63页 |
| ·研究问题三的结果 | 第63-66页 |
| ·注意方面的结果 | 第63-65页 |
| ·阶段一的记录分析 | 第63-64页 |
| ·阶段二的记录分析 | 第64-65页 |
| ·测试结果 | 第65-66页 |
| ·研究问题四的结果 | 第66-68页 |
| ·注意方面的结果 | 第66-67页 |
| ·阶段一的记录分析 | 第66-67页 |
| ·阶段二的记录分析 | 第67页 |
| ·测试结果 | 第67-68页 |
| ·讨论 | 第68-75页 |
| ·输出的注意效果 | 第69-70页 |
| ·书面语输入强化的注意效果 | 第70-71页 |
| ·输出与书面语输入强化结合的注意效果 | 第71页 |
| ·输出、书面语输入强化的习得效果 | 第71-75页 |
| 第七章 结论 | 第75-77页 |
| ·主要研究结果 | 第75页 |
| ·研究结果的启示 | 第75-76页 |
| ·本研究的局限性以及对今后研究的建议 | 第76-77页 |
| 注释 | 第77-78页 |
| 引用文献 | 第78-86页 |
| 附录 | 第86-120页 |
| 附录A 短文 | 第86-87页 |
| 附录B 笔记记录纸 | 第87-88页 |
| 附录C 短文重构练习纸 | 第88-89页 |
| 附录D 阅读理解题(非输出受试) | 第89-90页 |
| 附录E 短文(接受输入强化的受试) | 第90-91页 |
| 附录F 输出受试的写作提示 | 第91-92页 |
| 附录G 写作范文(接受输入强化的受试) | 第92-93页 |
| 附录H 写作范文 | 第93-94页 |
| 附录I 前测 | 第94-101页 |
| 附录J 后测1 | 第101-108页 |
| 附录K 后测2 | 第108-115页 |
| 附录L 阶段1输出受试的问卷 | 第115-116页 |
| 附录M 阶段1非输出受试的问卷 | 第116-117页 |
| 附录N 阶段2输出受试的问卷 | 第117-118页 |
| 附录O 阶段2非输出受试的问卷 | 第118-119页 |
| 附录P 作者在攻读硕士学位期间的科研成果目录 | 第119-120页 |
| 英文部分 | 第120-272页 |
| Acknowledgment | 第124-130页 |
| List of Tables | 第130-132页 |
| List of Figures | 第132-133页 |
| List of Abbreviations | 第133-134页 |
| Abstract (in English) | 第134-136页 |
| Abstract (in Chinese) | 第136-138页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第138-142页 |
| ·The Background of the Study | 第138-139页 |
| ·Purpose of the Study | 第139-140页 |
| ·Significance of the Study | 第140页 |
| ·Scope of the Study | 第140-141页 |
| ·Organization of the Paper | 第141-142页 |
| CHAPTER TWO THEORITICAL FRAMEWORK | 第142-155页 |
| ·Noticing | 第142-149页 |
| ·Introduction | 第142-143页 |
| ·Definition of Noticing | 第143-144页 |
| ·Noticing and SLA | 第144-146页 |
| ·Influences on Noticing | 第146-147页 |
| ·Pedagogical Attempts to Promote Learners' Noticing of Form | 第147-149页 |
| ·Written Input Enhancement and Its Relationship to Noticing | 第149-152页 |
| ·Input and Input Enhancement in SLA | 第149-150页 |
| ·The Noticing Function of Written Input Enhancement | 第150-152页 |
| ·Output and Its Relationship to Noticing | 第152-155页 |
| ·Output in SLA | 第152-153页 |
| ·The Noticing Function of Output | 第153-155页 |
| CHAPTER THREE LITERATURE REVIEW | 第155-171页 |
| ·Review of Studies on Written Input Enhancement | 第155-160页 |
| ·Foreign Studies on Written Input Enhancement | 第155-159页 |
| ·Domestic Studies on Written Input Enhancement | 第159-160页 |
| ·Review of Studies on the Noticing Function of Output | 第160-163页 |
| ·Foreign Studies on the Noticing Function of Output | 第160-162页 |
| ·Domestic Studies on the Noticing Function of Output | 第162-163页 |
| ·Review of Studies on Written Input Enhancement plus Output | 第163-165页 |
| ·Foreign Studies on Written Input Enhancement plus Output | 第163-164页 |
| ·Domestic Studies on Written Input Enhancement plus Output | 第164-165页 |
| ·Limitations of Previous Studies | 第165-167页 |
| ·Implications from Previous Studies | 第167-169页 |
| ·Originality of the Current Study | 第169-171页 |
| CHAPTER FOUR THE RESEARCH DESIGN | 第171-183页 |
| ·Research Questions and Hypotheses | 第171-174页 |
| ·Experimental Design | 第174-178页 |
| ·Operationalization of Variables | 第178-180页 |
| ·Instructional Procedures of Two Phases | 第180-183页 |
| ·The Procedure of Phase 1 | 第180-181页 |
| ·The Procedure of Phase 2 | 第181-183页 |
| CHAPTER FIVE THE METHODOLOGY | 第183-197页 |
| ·Participants | 第183-185页 |
| ·Target Form | 第185页 |
| ·Instruments | 第185-188页 |
| ·Input Materials | 第185-187页 |
| ·Testing Instruments | 第187-188页 |
| ·Questionnaires | 第188页 |
| ·Pilot Study | 第188-189页 |
| ·Data Collection and Statistical Analysis | 第189-197页 |
| ·Data Collection | 第189-190页 |
| ·Scoring | 第190-194页 |
| ·Notetaking Score | 第190-191页 |
| ·Production Scores During the Treatment | 第191-193页 |
| ·Scores on the Tests | 第193-194页 |
| ·Statistical Analysis | 第194-197页 |
| CHAPTER SIX RESULTS AND DISCUSSIONS | 第197-226页 |
| ·Results of Research Question 1 | 第197-200页 |
| ·Noticing Results | 第197-199页 |
| ·Notetaking Results in Phase 1 | 第197-199页 |
| ·Notetaking Results in Phase 2 | 第199页 |
| ·Results of the Test Scores | 第199-200页 |
| ·Results of Research Question 2 | 第200-207页 |
| ·Noticing Results | 第201-206页 |
| ·Notetaking Results in Phase 1 | 第201-202页 |
| ·Notetaking Results in Phase 2 | 第202-203页 |
| ·Results of the Reconstruction Scores | 第203-204页 |
| ·Results of Essay-Writing Scores | 第204-206页 |
| ·Results of the Test Scores | 第206-207页 |
| ·Results of Research Question 3 | 第207-211页 |
| ·Noticing Results | 第208-210页 |
| ·Notetaking Results in Phase 1 | 第208-209页 |
| ·Notetaking Results in Phase 2 | 第209-210页 |
| ·Results of the Test Scores | 第210-211页 |
| ·Results of Research Question 4 | 第211-214页 |
| ·Noticing Results | 第211-214页 |
| ·Notetaking Results in Phase 1 | 第211-213页 |
| ·Notetaking Results in Phase 2 | 第213-214页 |
| ·Results of the Test Scores | 第214页 |
| ·Discussions | 第214-226页 |
| ·The Noticing Effect of Output | 第216-217页 |
| ·The Noticing Effect of Written Input Enhancement | 第217-219页 |
| ·The Noticing Effect of Output Combined with Written Input Enhancement | 第219-220页 |
| ·The Acquisition Effects of Output and/or Written Input Enhancement | 第220-226页 |
| CHAPTER SEVEN CONCULSION AND IMPLICATIONS | 第226-230页 |
| ·Principle Findings of the Study | 第226-227页 |
| ·Implications of the Present Study | 第227-228页 |
| ·Limitations of the Study and Suggestions for Future Research | 第228-230页 |
| NOTES | 第230-231页 |
| REFERENCES | 第231-239页 |
| APPENDICES | 第239-272页 |
| Appendix A A Story Passage | 第239-240页 |
| Appendix B The Notes Sheet | 第240-241页 |
| Appendix C The Sheet for Text Reconstruction | 第241-242页 |
| Appendix D Comprehension Questions for Nonoutput Subjects | 第242-243页 |
| Appendix E A Story Passage for Enhanced Subjects | 第243-244页 |
| Appendix F Writing Prompt for Output Subjects | 第244-245页 |
| Appendix G The Model Essay for Enhanced Subjects | 第245-246页 |
| Appendix H The Model Essay | 第246-247页 |
| Appendix I Pretest | 第247-254页 |
| Appendix J 1st Posttest | 第254-261页 |
| Appendix K 2nd Posttest | 第261-268页 |
| Appendix L Questionnaire for Output Subjects in Phase 1 | 第268-269页 |
| Appendix M Questionnaire for Nonoutput Subjects in Phase 1 | 第269-270页 |
| Appendix N Questionnaire for Output Subjects in Phase 2 | 第270-271页 |
| Appendix O Questionnaire for Nonoutput Subjects in Phase 2 | 第271-272页 |
| Appendix P 作者在攻读硕士学位期间的科研成果目录 | 第272页 |
