| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 中文目录 | 第7-9页 |
| 英文目录 | 第9-11页 |
| 第一章 绪言 | 第11-23页 |
| ·生活满意度的研究综述 | 第11-16页 |
| ·生活满意度的概念 | 第11-12页 |
| ·生活满意度的相关理论及模型 | 第12-14页 |
| ·青少年生活满意度的测量 | 第14页 |
| ·生活满意度的影响因素 | 第14-16页 |
| ·父母教养方式的研究综述 | 第16-19页 |
| ·父母教养方式的概念 | 第16-17页 |
| ·父母教养方式的理论渊源 | 第17页 |
| ·父母教养方式的研究发展 | 第17-19页 |
| ·父母教养方式的侧评量表 | 第19页 |
| ·应对方式的研究综述 | 第19-21页 |
| ·应对及应对方式的概念 | 第20页 |
| ·应对的理论研究 | 第20-21页 |
| ·青少年应对方式的研究现状 | 第21页 |
| ·回汉对比研究的现状 | 第21-22页 |
| ·对已有研究的思考 | 第22-23页 |
| 第二章 研究目的和研究设计 | 第23-26页 |
| ·研究目的及意义 | 第23页 |
| ·研究构想与假设 | 第23-24页 |
| ·理论构想 | 第23-24页 |
| ·研究假设 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-26页 |
| ·被试 | 第24-25页 |
| ·研究工具 | 第25页 |
| ·研究程序 | 第25-26页 |
| 第三章 研究结果 | 第26-41页 |
| ·汉族和回族初中生生活满意度的基本状况 | 第26-28页 |
| ·回汉初中生整体生活满意度概况 | 第26页 |
| ·汉族初中生生活满意度的基本状况 | 第26-27页 |
| ·回族初中生生活满意度的基本情况 | 第27页 |
| ·汉族和回族初中生生活满意度的比较 | 第27-28页 |
| ·汉族和回族初中生的父母教养方式的基本特点 | 第28-30页 |
| ·汉族初中生的父母教养方式的特点 | 第28-29页 |
| ·回族初中生父母教养方式的基本特点 | 第29-30页 |
| ·汉族和回族初中生父母教养方式的比较 | 第30页 |
| ·汉族和回族初中生应对方式的基本特点 | 第30-33页 |
| ·汉族初中生应对方式的基本特点 | 第30页 |
| ·回族初中生应对方式的基本特点 | 第30-33页 |
| ·汉族和回族初中生应对方式的比较 | 第33页 |
| ·父母教养方式、应对方式与回汉初中生生活满意度的关系 | 第33-41页 |
| ·回汉初中生的父母教养方式与应对方式的相关 | 第33-34页 |
| ·回汉初中生的应对方式和生活满意度的相关 | 第34页 |
| ·回汉初中生的父母教养方式和生活满意度的相关 | 第34-35页 |
| ·回汉初中生父母教养方式、应对方式与生活满意度的回归分析 | 第35-41页 |
| 第四章 综合讨论 | 第41-53页 |
| ·回族和汉初中生生活满意度的基本情况 | 第41-43页 |
| ·汉族和回族初中生生活满意度的性别差异分析 | 第41页 |
| ·汉族和回族初中生生活满意度的年级差异分析 | 第41-42页 |
| ·父母是否离婚对汉族和回族初中生生活满意度的影响分析 | 第42页 |
| ·汉族和回族初中生生活满意度的民族差异分析 | 第42-43页 |
| ·汉族和回族初中生的父母教养方式的基本特点 | 第43-44页 |
| ·汉族和回族初中生父母教养方式的性别差异分析 | 第43页 |
| ·汉族和回族初中生父母教养方式的年级差异分析 | 第43-44页 |
| ·汉族和回族初中生父母教养方式的民族差异分析 | 第44页 |
| ·汉族和回族初中生应对方式的基本特点 | 第44-47页 |
| ·汉族和回族初中生应对方式的性别差异分析 | 第45页 |
| ·汉族和回族初中生应对方式的年级差异分析 | 第45-46页 |
| ·汉族和回族初中生应对方式的民族差异分析 | 第46-47页 |
| ·父母教养方式、应对方式与回汉初中生生活满意度的关系 | 第47-53页 |
| ·回汉初中生的父母教养方式对应对方式的影响 | 第47-48页 |
| ·回汉初中生的父母教养方式对生活满意度的影响 | 第48-50页 |
| ·回汉初中生的应对方式对生活满意度的影响 | 第50-53页 |
| 第五章 总结与展望 | 第53-54页 |
| ·主要结论 | 第53页 |
| ·不足与展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
