| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-10页 |
| （一） 问题的提出 | 第6-8页 |
| （二） 文献综述 | 第8-9页 |
| （三） 研究思路及基本方法 | 第9页 |
| （四） 创新之处及研究难点 | 第9-10页 |
| 一、马克思主义理想人格观：当代中学生理想人格塑造的指导思想 | 第10-18页 |
| （一） 理想人格的一般概念 | 第10-13页 |
| （二） 马克思主义理想人格观的发展历程 | 第13-16页 |
| （三） 马克思主义理想人格观对中学生理想人格塑造的指导价值 | 第16-18页 |
| 二、当代中学生理想人格塑造存在问题及成因分析 | 第18-33页 |
| （一） 中学生理想人格塑造的特点 | 第18-19页 |
| （二） 中学生理想人格塑造存在的问题 | 第19-23页 |
| （三） 中学生理想人格塑造存在问题的成因分析 | 第23-33页 |
| 1、社会发展过程中消极因素对中学生理想人格的影响 | 第23-27页 |
| 2、学校发展中的不和谐因素影响着中学生理想人格的塑造 | 第27-29页 |
| 3、家庭教育手段、目标、方式失衡 | 第29-32页 |
| 4、个体成长因素 | 第32-33页 |
| 三、当代中学生理想人格塑造的价值及路径选择 | 第33-42页 |
| （一） 当代中学生理想人格塑造的价值 | 第33-34页 |
| （二） 当代中学生理想人格塑造的路径选择 | 第34-42页 |
| 1、性善论：当代中学生理想人格塑造路径选择的基点 | 第34-35页 |
| 2、内部人格力量：当代中学生理想人格塑造路径选择的决定因素 | 第35-37页 |
| 3、外部环境态势：当代中学生理想人格塑造路径选择的必要条件 | 第37-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 攻读硕士期间主要学术成果 | 第46-47页 |
| 后记 | 第47页 |
