| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 一、前言 | 第7-11页 |
| （一） 选修课的发展及其现状 | 第7-8页 |
| （二） 必修课与选修课的开设 | 第8-11页 |
| 1. 了解新课程的课程结构 | 第8页 |
| 2. 必修课与选修课拥有共同的开设意义 | 第8页 |
| 3. 选修课拥有独特的开设意义 | 第8-9页 |
| 4. 正确处理必修课与选修课的关系 | 第9-11页 |
| 二、选修课的设置、教学及评价 | 第11-29页 |
| （一） 选修课的内容设置 | 第11-15页 |
| 1. 选修课的内容设置（人教版高中语文选修课程的教学目标与内容） | 第11-14页 |
| 2. 选修课的授课方式 | 第14-15页 |
| （二） 选修课的教学与评价 | 第15-29页 |
| 1. 选修课程的教学及其典型案例分析 | 第15-21页 |
| 2. 选修课课堂教学的有效性 | 第21-24页 |
| 3. 高中选修课的教学评价 | 第24-29页 |
| 三、选修课的教学的反思与启示 | 第29-35页 |
| （一） 选修课遭遇的尴尬 | 第29-30页 |
| 1. 选修课与高考的联系 | 第29-30页 |
| 2. 选修课程的设置与真正的选修 | 第30页 |
| （二） 选修课教学的反思 | 第30-32页 |
| （三） 本课程研究启示 | 第32-35页 |
| 1. 激发教师更新多方面能力 | 第32页 |
| 2. 促进学生形成良好的语文素养 | 第32-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-43页 |
| 后记 | 第43页 |