| 致谢 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-15页 |
| ·武汉市中等职业艺术学校简介 | 第11-12页 |
| ·武汉市中等职业艺术学校美术类高中生英语学习现状 | 第12页 |
| ·研究美术类高中生英语学习策略的作用和意义 | 第12-13页 |
| ·语言学习策略的研究是实施素质教育的需要 | 第12-13页 |
| ·语言学习策略的掌握及运用是英语学习成功的需要 | 第13页 |
| ·强化语言学习策略的研究是深化英语教学改革的需要 | 第13页 |
| ·本论文的结构 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-22页 |
| ·学习策略的概念 | 第15-16页 |
| ·学习策略的分类 | 第16-20页 |
| ·影响学习策略应用的因素 | 第20-22页 |
| 第三章 问卷调查 | 第22-28页 |
| ·调查目的 | 第22页 |
| ·调查对象 | 第22页 |
| ·调查工具 | 第22页 |
| ·调查方法 | 第22-23页 |
| ·调查结果 | 第23-28页 |
| ·全体学生使用英语学习策略情况 | 第23-24页 |
| ·高分与低分学习策略使用情况 | 第24-25页 |
| ·英语学习策略与英语学习成绩的关系 | 第25-28页 |
| 第四章 策略培养 | 第28-37页 |
| ·实验目的 | 第28页 |
| ·实验对象 | 第28页 |
| ·实验方法 | 第28页 |
| ·实验过程 | 第28-34页 |
| ·学习策略培养前的准备 | 第28-29页 |
| ·在教学中训练和渗透学习策略 | 第29-32页 |
| ·教学设计 | 第32-34页 |
| ·两班对比实验 | 第34页 |
| ·结果检验 | 第34-37页 |
| ·英语学习策略培养对英语学习成绩的影响 | 第34-35页 |
| ·英语学习策略培养对不同学习层次的学习者的英语学习成绩的影响 | 第35-37页 |
| 第五章 研究结论与教学启示 | 第37-41页 |
| ·研究结论 | 第37页 |
| ·教学启示 | 第37-40页 |
| ·完善各项配套机制，有意识地增强英语教师的策略意识 | 第37-38页 |
| ·培养学生对英语学习的积极的情感态度 | 第38-39页 |
| ·充分了解学生学情，精心选择学习策略 | 第39页 |
| ·鼓励反思教与学 | 第39-40页 |
| ·注重策略教学与常规教学的有机结合 | 第40页 |
| ·本研究的局限性 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-44页 |