| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 第一节 研究背景 | 第8-9页 |
| 第二节 理论研究和实践探索的现状综述 | 第9-14页 |
| 第三节 研究目的、方法及内容 | 第14-16页 |
| 第二章 研究前提与理论基础 | 第16-22页 |
| 第一节 概念的界定 | 第16-17页 |
| 第二节 高校师范生信息素养现状的调查 | 第17-22页 |
| 第三章 BIG6模式对提升高师生信息素养的可行性 | 第22-29页 |
| 第一节 Big6的内涵 | 第22-23页 |
| 第二节 Big6对师范生信息素养的作用 | 第23-24页 |
| 第三节 Big6的实施过程 | 第24-29页 |
| 第四章实 实践案例 | 第29-36页 |
| 第一节 高师《计算机基础》课程特点 | 第29-30页 |
| 第二节 Big6模式在高师计算机基础教育中的应用 | 第30-35页 |
| 第三节 引入Big6模式后的成效 | 第35-36页 |
| 第五章 结束语 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |