优化实验教学培养学生科学探究能力

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-7页
引言	第7-10页
1. 问题的提出	第7-8页
2. 历史发展和现状	第8-10页
1 科学探究的理论基础	第10-20页
·内涵及其要素	第10-14页
·科学探究的定义	第10-11页
·探究教学的历史发展和内涵	第11-12页
·科学探究能力的基本要素	第12-14页
·相关理论基础	第14-20页
·科学哲学基础	第14-15页
·心理学基础	第15-17页
·教育学基础	第17-20页
2 中学化学实验教学培养学生科学探究的相关研究	第20-27页
·化学实验教学的功能	第20-23页
·中学化学实验教学的主要类别	第23-24页
·优化化学实验教学的原则	第24-27页
3 优化实验教学培养学生探究能力的实践	第27-55页
·实验教材处理的优化	第27-31页
·对教材内容的编写	第28-30页
·对教材内容的处理应当灵活	第30-31页
·教师教学观念的转变	第31-34页
·实验教学模式的优化	第34-50页
·模式介绍	第35-39页
·优化实验教学方案	第39-41页
·中学化学探究性实验设计实例	第41-50页
·实验教学媒体的优化使用	第50-54页
·借助幻灯投影提高演示实验的真实感	第50页
·运用录像进行演示	第50-51页
·利用计算机进行辅助教学	第51-53页
·改进实验器材培养学生的创新能力	第53-54页
·探究性实验评价的优化	第54-55页
结束语	第55-56页
参考文献	第56-57页