| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-17页 |
| 1. 研究背景 | 第10-11页 |
| 2. 研究目的和意义 | 第11-14页 |
| 3. 文献综述 | 第14-17页 |
| 第一章 就业导向概述 | 第17-21页 |
| ·就业导向的内涵分析 | 第17-19页 |
| ·高职基础课程与就业导向的关系 | 第19-21页 |
| 第二章 高职公共英语教学在就业导向人才培养中的应然作用 | 第21-26页 |
| ·奠定英语基础，成就非专业能力 | 第22-23页 |
| ·承接专业英语，发展职业技能 | 第23-24页 |
| ·注重人文教育，培养就业素质 | 第24-25页 |
| ·掌握语言工具，提升就业机会 | 第25-26页 |
| 第三章 高职公共英语教学的现状及其与就业导向的差距 | 第26-34页 |
| ·学生方面 | 第26-27页 |
| ·教师方面 | 第27-29页 |
| ·教材方面 | 第29-30页 |
| ·教学环境方面 | 第30-32页 |
| ·考核评估方面 | 第32-33页 |
| ·课程设置方面 | 第33-34页 |
| 第四章 就业导向的高职公共英语教学改革构想 | 第34-57页 |
| ·以学生就业为导向 | 第34-38页 |
| ·注重学生基础知识学习 | 第34-35页 |
| ·培养学生就业意识 | 第35-36页 |
| ·提高学生就业竞争力 | 第36-38页 |
| ·提高教师专业素质 | 第38-42页 |
| ·钻研教学方法的改革 | 第38-39页 |
| ·加强专业知识的学习 | 第39-40页 |
| ·关心学生情感心理的形成 | 第40-42页 |
| ·按学生专业选择教材 | 第42-45页 |
| ·按专业选择公共英语教材 | 第42-43页 |
| ·侧重专业对英语应用能力的要求 | 第43-44页 |
| ·自编校本公共英语教材 | 第44-45页 |
| ·优化公共英语的就业教育环境 | 第45-48页 |
| ·现代化教学设施模拟职场环境 | 第45-47页 |
| ·课堂教学与就业实训相结合 | 第47-48页 |
| ·实现多元化英语就业能力考评办法 | 第48-52页 |
| ·英语应用能力考评 | 第48-49页 |
| ·就业综合素质评价 | 第49-51页 |
| ·英语等级证与职业英语技能证并行 | 第51-52页 |
| ·将公共英语教学与专业教学相结合 | 第52-57页 |
| ·公共英语教学先行于专业英语教学 | 第52-53页 |
| ·公共英语教学与专业英语教学相贯穿 | 第53-55页 |
| ·公共英语教学与专业教学互助 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 后记 | 第61-62页 |