| 论文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-11页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 第一部分 文献综述 | 第13-25页 |
| 1 国外体育课程教学研究现状分析 | 第13-17页 |
| 2 国内体育课程教学研究现状分析 | 第17-25页 |
| 第二部分 研究方法 | 第25-28页 |
| 1 研究对象 | 第25页 |
| 2 研究方法 | 第25-26页 |
| 3 研究方案 | 第26页 |
| 4 可行性分析 | 第26-28页 |
| 第三部分 上海外国语大学体育课程四个年级三个层次教学实践的描述 | 第28-41页 |
| 1 四个年级三个层次教学的设计基础 | 第28-34页 |
| 2 四个年级三个层次教学实践设计的描述 | 第34-41页 |
| 第四部分 四个年级三个层次教学特色的实践分析 | 第41-68页 |
| 1 对运动技术传习的理解 | 第41-43页 |
| 2 基础体育教学特色 | 第43-48页 |
| 3 选项课教学特色 | 第48-61页 |
| 4 体育俱乐部式教学特色 | 第61-68页 |
| 第五部分 四个年级三个层次教学特色的理论探讨 | 第68-76页 |
| 1 四个年级三个层次教学—系统地传习运动技术 | 第68-70页 |
| 2 四个年级三个层次的运动技术传习,有效促进课程目标的实现 | 第70-76页 |
| 第六部分 对四个年级三个层次教学实践的思考 | 第76-81页 |
| 1 四个年级三个层次教学实践中的反思 | 第76-79页 |
| 2 结论 | 第79-81页 |
| 附录 | 第81-86页 |
| 参考文献 | 第86-95页 |
| 后记 | 第95页 |