| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第一章 由案例引出的问题 | 第12-21页 |
| ·高校教育行政诉讼的实践 | 第12-18页 |
| ·现有高校教育管理纠纷解决机制的不足 | 第18-21页 |
| 第二章 高校教育行政诉讼在立法和理论层面的现状 | 第21-27页 |
| ·现行法律在高校教育行政诉讼制度上的缺漏 | 第21-23页 |
| ·现行法律对高校性质及法律地位定位的偏差 | 第21-22页 |
| ·现行行政诉讼法受案范围的限制 | 第22-23页 |
| ·通过行政诉讼审理高校教育管理纠纷的理论争议 | 第23-27页 |
| ·对高校管理行为可诉性的不同看法 | 第23-25页 |
| ·对援用“法律法规授权的组织”的理论回应 | 第25-27页 |
| 第三章 高校教育行政诉讼在实践中的探索和突破 | 第27-36页 |
| ·司法实践中教育行政诉讼制度的突破和和补救性认定 | 第27-29页 |
| ·首个案例的突破 | 第27-28页 |
| ·司法机关的补救性认定 | 第28-29页 |
| ·理论的引进对高校教育行政诉讼实践的支撑 | 第29-33页 |
| ·高校地位的新界定 | 第29-31页 |
| ·高校与学生间“特别权力关系”的突破与弱化 | 第31-33页 |
| ·高校管理行为的“公共行政性”对应行政诉讼的适用标准 | 第33-36页 |
| 第四章 完善高校教育行政诉讼制度的思考 | 第36-47页 |
| ·高校教育行政诉讼受案范围的厘定 | 第36-41页 |
| ·高校招生行为 | 第36-38页 |
| ·退学处分行为 | 第38页 |
| ·颁发学历、学位证行为 | 第38-39页 |
| ·高校制定自治规则的行为 | 第39-41页 |
| ·审查强度的把握与高校自主权的尊重 | 第41-44页 |
| ·高校自治规则与国家法律规范之间关系的审查 | 第41-43页 |
| ·遵循以程序审查为主的审查标准 | 第43-44页 |
| ·行政机关救济与行政诉讼的配套与衔接 | 第44-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 附 录 | 第52-57页 |