新课程下高师化学教学论实验技能的训练策略研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-27页 |
| ·课题研究的背景 | 第9-26页 |
| ·高师化学教学论实验的现状和特点 | 第9-18页 |
| ·高中新课程化学实验的特点 | 第18-26页 |
| ·在实验知识内容方面 | 第18-25页 |
| ·在实验技能方面 | 第25-26页 |
| ·课题研究的目的和意义 | 第26-27页 |
| 2 高师化学教学论实验技能的理论探讨 | 第27-37页 |
| ·中外有关技能的理论基础 | 第27-33页 |
| ·动作技能 | 第29-32页 |
| ·智力技能 | 第32-33页 |
| ·化学实验技能的理论基础 | 第33-37页 |
| ·化学实验动作技能 | 第34-36页 |
| ·化学实验智力技能 | 第36-37页 |
| 3 实证研究 | 第37-40页 |
| 4 高师化学教学论实验技能的训练策略 | 第40-62页 |
| ·加强基本实验技能的培养和训练 | 第40-46页 |
| ·化学实验技能的形成特点 | 第40-41页 |
| ·培养学生化学实验技能的有效途径 | 第41-46页 |
| ·实验前的准备 | 第41-43页 |
| ·实验的过程与实验成功率 | 第43-44页 |
| ·实验结束后的总结与反思 | 第44-46页 |
| ·对实验内容进行改革 | 第46-53页 |
| ·增加综合性实验 | 第46页 |
| ·加强设计性实验 | 第46-53页 |
| ·加强探究性实验 | 第48-50页 |
| ·增加绿色实验 | 第50-53页 |
| ·开放实验室 | 第53-54页 |
| ·加强与中学紧密联系，培养学生的从教技能 | 第54-57页 |
| ·建立有效的教学模式 | 第55页 |
| ·教师演示实验技能的训练 | 第55-57页 |
| ·进行合理的心理引导，排除心理障碍 | 第57-58页 |
| ·对实验进行评价 | 第58-62页 |
| 5 结论 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 附录 | 第67-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 在校期间科研成果 | 第72页 |
