| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 1 导论 | 第7-13页 |
| ·研究的背景及意义 | 第7-10页 |
| ·己有研究的基础 | 第10-12页 |
| ·研究的主要内容 | 第12-13页 |
| 2 在中学物理课堂教学中渗透思想品德教育的理论依据 | 第13-23页 |
| ·思想品德教育内涵 | 第13-15页 |
| ·教育心理学理论 | 第15-19页 |
| ·学科教学中的思想品德教育功能 | 第19-20页 |
| ·教学理论 | 第20-23页 |
| 3 在中学物理课堂教学中渗透思想品德教育的理论探索 | 第23-42页 |
| ·物理课堂教学中思想品德教育被弱化的原因分析 | 第23-26页 |
| ·中学物理课堂教学中加强思想品德教育的必要性和可行性 | 第26-28页 |
| ·中学物理教学中的思想品德教育内容 | 第28-38页 |
| ·在课堂教学中渗透思想品德教育的基本原则 | 第38-42页 |
| 4 在中学物理课堂教学中渗透思想品德教育的实践 | 第42-52页 |
| ·在物理课堂教学中渗透思想品德教育的切入点 | 第42-44页 |
| ·在物理课堂教学中渗透思想品德教育的实施教案列举 | 第44-52页 |
| 5 回顾与展望 | 第52-57页 |
| ·研究的总结 | 第52页 |
| ·教学实践中存在的主要问题的分析 | 第52-53页 |
| ·几点建议 | 第53-55页 |
| ·研究感受 | 第55-57页 |
| 主要参考文献 | 第57-59页 |
| 后记 | 第59-60页 |
