广西歌圩文化的教育价值研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 前言 | 第9-15页 |
| （一） 问题的提出 | 第9页 |
| （二） 文献综述 | 第9-13页 |
| （三） 研究目的与内容 | 第13页 |
| （四） 研究方法与过程 | 第13-15页 |
| 一、歌圩文化的教育价值分析 | 第15-19页 |
| （一） 文化与歌圩文化 | 第15-16页 |
| （二） 歌圩文化的社会性价值 | 第16-18页 |
| （三） 歌圩文化的个体性价值 | 第18-19页 |
| 二、广西歌圩文化的发展状况及面临的挑战 | 第19-25页 |
| （一） 广西歌圩文化的发展状况 | 第19-23页 |
| 1. 广西歌圩文化的形成及其历史演变 | 第20页 |
| 2. 广西歌圩文化发展的基本现状 | 第20页 |
| 3. 广西歌圩文化的若干情境扫描 | 第20-23页 |
| （二） 广西歌圩文化面临的挑战 | 第23-25页 |
| 1. 文化全球化的冲击 | 第23-24页 |
| 2. 现代大众文化的影响 | 第24-25页 |
| 3. 歌圩文化自身的局限性 | 第25页 |
| 三、提升广西歌圩文化教育价值的必要性 | 第25-30页 |
| （一） 建设“文化广西”的要求 | 第26-27页 |
| 1. “文化广西”的提出 | 第26页 |
| 2. 歌圩文化在“文化广西”建设中的作用 | 第26-27页 |
| 3. “文化广西”建设中歌圩文化的教育诉求 | 第27页 |
| （二） 歌圩文化自身发展的要求 | 第27-28页 |
| 1. 文化表层结构上的发展要求 | 第28页 |
| 2. 文化深层结构上的发展要求 | 第28页 |
| （三） 教育改革与发展的要求 | 第28-30页 |
| 1. 教育价值观的发展要求 | 第29页 |
| 2. 教育内容上的发展要求 | 第29-30页 |
| 3 .教育体制上的发展要求 | 第30页 |
| 四、提升广西歌圩文化教育价值的建议 | 第30-41页 |
| （一） 提高社会对文化的教育价值的认同 | 第30-35页 |
| 1. 树立“自觉”的教育文化观念 | 第31-32页 |
| 2. 改革“唯理性”的教育文化模式 | 第32-33页 |
| 3. 加强文化与教育的互动 | 第33-35页 |
| （二） 强化文化政策的教育取向 | 第35-36页 |
| 1 .文化政策的教育取向 | 第35页 |
| 2. 强化文化政策教育取向的措施 | 第35-36页 |
| （三） 深化学校中的歌圩文化教育改革 | 第36-41页 |
| 1 . 开发歌圩文化课程 | 第37-39页 |
| 2. 改革歌圩文化教育的内容与方式 | 第39-41页 |
| 结束语 | 第41-43页 |
| 注释部分 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第49-50页 |
| 后记 | 第50-51页 |
