| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| ·课题的研究背景及意义 | 第10-11页 |
| ·课题的研究背景 | 第10-11页 |
| ·课题的研究意义 | 第11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-14页 |
| ·虚拟实验室的概念界定及发展现状 | 第11-13页 |
| ·虚拟实验室在教育领域的应用——虚拟实验教学系统 | 第13-14页 |
| ·本文研究内容及研究方法 | 第14-16页 |
| ·研究内容 | 第14-16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·本文的结构 | 第16-18页 |
| 第二章 理论基础和教学设计 | 第18-25页 |
| ·虚拟实验的教学理论基础 | 第18-20页 |
| ·建构主义学习理论 | 第18-19页 |
| ·情景认知学习理论 | 第19页 |
| ·虚拟实验教学的优势和受限 | 第19-20页 |
| ·《数字电子技术》课程教学设计 | 第20-25页 |
| ·教学对象分析 | 第21页 |
| ·教材与实验教学环境准备 | 第21-22页 |
| ·教学内容和课时安排 | 第22-23页 |
| ·教学策略 | 第23-24页 |
| ·教学过程设计 | 第24页 |
| ·教学反馈与评价 | 第24-25页 |
| 第三章 开发技术介绍 | 第25-30页 |
| ·《数字电子技术》课程虚拟实验教学系统开发环境介绍 | 第25-26页 |
| ·“以学习者为中心”的设计理念 | 第25页 |
| ·选择理由 | 第25-26页 |
| ·《数字电子技术》课程虚拟实验教学系统开发流程介绍 | 第26-30页 |
| ·虚拟实验开发流程规划 | 第26-27页 |
| ·关键技术 | 第27-30页 |
| 第四章 虚拟实验教学系统需求分析 | 第30-40页 |
| ·需求获取 | 第30-31页 |
| ·用户群分类 | 第30-31页 |
| ·选择用户代表 | 第31页 |
| ·用户需求 | 第31-32页 |
| ·功能需求 | 第32-33页 |
| ·学生用户群功能需求 | 第32页 |
| ·教师用户群功能需求 | 第32页 |
| ·管理员用户群功能需求 | 第32-33页 |
| ·系统业务流程分析 | 第33-34页 |
| ·系统数据流分析 | 第34-37页 |
| ·顶层数据流图 | 第35页 |
| ·1 层数据流图 | 第35-36页 |
| ·2 层数据流图 | 第36-37页 |
| ·系统建模——生成（E-R 图） | 第37-40页 |
| 第五章 虚拟实验教学系统设计方案 | 第40-53页 |
| ·系统总体结构设计 | 第40-42页 |
| ·软件设计任务 | 第40页 |
| ·系统模块划分 | 第40-42页 |
| ·系统详细设计 | 第42-48页 |
| ·学生子模块详细设计 | 第43-45页 |
| ·教师子模块详细设计 | 第45-47页 |
| ·管理员子模块详细设计 | 第47-48页 |
| ·数据库设计 | 第48-53页 |
| ·系统实现模式的确定 | 第48-49页 |
| ·系统中的数据分类 | 第49-50页 |
| ·虚拟实验教学系统中数据库的详细设计 | 第50-53页 |
| 第六章 基于Virtools 数字电路实验教学系统的技术实现 | 第53-102页 |
| ·技术实现 | 第53-86页 |
| ·模型的建立 | 第53-56页 |
| ·角色动作的制作 | 第56-62页 |
| ·材质贴图的制作 | 第62-65页 |
| ·优化技术 | 第65-70页 |
| ·碰撞检测技术 | 第70-76页 |
| ·交互技术 | 第76-82页 |
| ·集成整合技术 | 第82-86页 |
| ·系统使用描述 | 第86-102页 |
| ·学生身份使用描述 | 第86-94页 |
| ·教师身份使用描述 | 第94-98页 |
| ·管理员身份使用描述 | 第98-102页 |
| 第七章 总结与展望 | 第102-104页 |
| ·完成的工作 | 第102-103页 |
| ·总结与展望 | 第103-104页 |
| 致谢 | 第104-105页 |
| 参考文献 | 第105-107页 |
