| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| Introduction | 第11-15页 |
| Chapter One Literature Review | 第15-31页 |
| ·Introduction | 第15页 |
| ·Notion of Pragmatic Transfer | 第15-25页 |
| ·The Concept of Transfer in Educational Psychology | 第20页 |
| ·Definition of Language Transfer | 第20-22页 |
| ·Pragmatic Transfer:a Subcategory of Language Transfer | 第22-25页 |
| ·Definition of Pragmatic Transfer | 第22-24页 |
| ·Pragmatic Transfer vs.Other Types of Language Transfer | 第24-25页 |
| ·Types of Pragmatic Transfer:Pragmalinguistic vs Sociopragmatic | 第25-28页 |
| ·Summary | 第28-31页 |
| Chapter Two Theoretical Background | 第31-41页 |
| ·Introduction | 第31页 |
| ·Leech's PP and Brown & Levinson's FT | 第31-36页 |
| ·Leech's Politeness Principle | 第32-34页 |
| ·Brown & Levinson's Politeness Strategies | 第34-36页 |
| ·Face | 第34-35页 |
| ·Face-Threatening Act | 第35-36页 |
| ·Gu's Chinese Politeness | 第36-39页 |
| ·Summary | 第39-41页 |
| Chapter Three Research in Pragmatic Transfer in Refusals by Chinese Learners of English | 第41-71页 |
| ·Introduction | 第41页 |
| ·Research Design | 第41-50页 |
| ·Research Questions | 第41-42页 |
| ·The Instrument | 第42-43页 |
| ·Participants | 第43页 |
| ·Refusals | 第43-48页 |
| ·Politeness Norms of Refusing:Mianzi(面子)=Face | 第45-47页 |
| ·Refusal Strategies | 第47-48页 |
| ·Procedure of Data Collection | 第48-50页 |
| ·Data Analysis | 第50-66页 |
| ·Refusing a Loan Request | 第50-52页 |
| ·Refusing an Invitation | 第52-59页 |
| ·Refusing an Offer | 第59-65页 |
| ·Refusing a Suggestion | 第65-66页 |
| ·Pragmatic Transfer by Chinese Learners of English from Chinese to English | 第66-69页 |
| ·Pragmatic Transfer | 第67-68页 |
| ·Sociopragmatic Transfer | 第68-69页 |
| ·Summary | 第69-71页 |
| Chapter Four Factors Influencing Pragmatic Transfer | 第71-89页 |
| ·Introduction | 第71页 |
| ·Culture Differences and Pragmatic Transfer | 第71-76页 |
| ·Linguistic Differences and Pragmatic Transfer | 第76-85页 |
| ·Word Level | 第77-80页 |
| ·Sentence Level | 第80-81页 |
| ·Discourse Level | 第81-85页 |
| ·Gender Differences and Pragmatic Transfer | 第85-87页 |
| ·Summary | 第87-89页 |
| Chapter Five Reassessment of Pragmatic Transfer in Second Language Teaching | 第89-103页 |
| ·Introduction | 第89页 |
| ·The Effect of Pragmatic Transfer on Communication | 第89-91页 |
| ·An Appropriate Attitude to Pragmatic Transfer in Second Language Teaching | 第91-93页 |
| ·Enlightenment to Second Language Teaching | 第93-95页 |
| ·Suggestions about Avoiding Pragmatic Transfer | 第95-98页 |
| ·Strengthening Cultural Awareness | 第95-96页 |
| ·Avoiding Negative Stereotyping | 第96-97页 |
| ·Cultivating Intercultural Communicative Competence | 第97-98页 |
| ·Types of Activities in Oral English | 第98-102页 |
| ·Summary | 第102-103页 |
| Conclusion | 第103-107页 |
| Bibliography | 第107-111页 |
| Appendix | 第111-115页 |
| Acknowledgements | 第115-117页 |
