| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 一、问题的提出 | 第7-12页 |
| (一) 对语文作文教学现状的思考 | 第7-8页 |
| (二) 新课程改革对作文教学的重新认识 | 第8-9页 |
| (三) 创新写作教学的价值取向 | 第9-12页 |
| 二、创新写作教学的理论依据 | 第12-15页 |
| (一) 课程改革的理念 | 第12页 |
| (二) 马斯洛的需要层次理论 | 第12-13页 |
| (三) 建构主义教学理论 | 第13-15页 |
| 三、创新写作教学的实施 | 第15-23页 |
| (一) 面向现实生活,开阔语文视野,写出具有真情实感的文章来 | 第15-16页 |
| (二) 培养学生的联想、想象能力,突出思维训练 | 第16-18页 |
| (三) 课内阅读与写作应紧密结合 | 第18-21页 |
| (四) 提倡模仿,培养文风 | 第21-23页 |
| 四、创新写作教学应注意两组关系 | 第23-25页 |
| (一) 模仿与创新的关系 | 第23页 |
| (二) 阅读与写作的关系 | 第23-25页 |
| 五、创新写作教学对教师及学生的要求 | 第25-29页 |
| (一) 创新写作教学呼唤创新型的教师 | 第25-26页 |
| (二) 创新写作教学要求学生把写作当成一种需要 | 第26-29页 |
| 结论 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 后记 | 第32页 |