| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 导论 | 第7-17页 |
| ·问题的提出 | 第7-12页 |
| ·国内外研究综述 | 第12-13页 |
| ·研究内容与研究方法 | 第13-17页 |
| 第二章 高职院校国防教育的目标模式 | 第17-26页 |
| ·国防教育目标的基本概念 | 第17-18页 |
| ·高职国防教育的基本目标模式 | 第18-22页 |
| ·职业素质与国防素质的协同 | 第22-26页 |
| 第三章 高职国防教育的课程模式 | 第26-34页 |
| ·国防教育课程设置的理论基础 | 第26-30页 |
| ·确定高职国防教育课程的依据 | 第30-31页 |
| ·高职国防教育课程设置 | 第31-34页 |
| 第四章 高职国防教育的评价模式 | 第34-43页 |
| ·高职国防教育评价的基本思路 | 第34-38页 |
| ·国防教育自主协同评价模式 | 第38-40页 |
| ·高职国防教育评价指标体系设计 | 第40-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 攻读学位期间的主要研究成果 | 第48页 |