| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 一、合作学习理念的历史发展 | 第11-13页 |
| 二、新课程下合作学习的提出 | 第13-16页 |
| （一） 合作能力是现代人必备的基本素质 | 第13页 |
| （二） 新的课程目标呼唤合作学习 | 第13-14页 |
| （三） 教学交往的本质离不开合作学习 | 第14-16页 |
| 三、新课程下的小学英语合作学习 | 第16-24页 |
| （一） 合作学习的理论依据 | 第16-18页 |
| （二） 新课程下合作学习的内涵 | 第18-19页 |
| （三） 小学英语合作学习的基本要素与特征 | 第19-22页 |
| （四） 小学英语合作学习显著的价值与优势 | 第22-24页 |
| 四、实验设计与实施 | 第24-36页 |
| （一） 实验对象 | 第24页 |
| （二） 研究假设 | 第24页 |
| （三） 实验方法 | 第24-25页 |
| （四） 营造合作学习的环境 | 第25-26页 |
| （五） 实验实施 | 第26-31页 |
| （六） 实验结果分析 | 第31-34页 |
| （七） 问题及对策 | 第34-36页 |
| 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 附录 | 第38-41页 |
| 后记 | 第41页 |