| Acknowledgements | 第1-3页 |
| Abstract in English | 第3-5页 |
| Abstract in Chinese | 第5-9页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-13页 |
| ·The Significance of the Study | 第9-10页 |
| ·Present Situation of Teaching English Writing | 第10-13页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第13-29页 |
| ·Scaffolding Theory | 第13-24页 |
| ·Definition | 第13页 |
| ·Theoretical Foundations | 第13-15页 |
| ·Zone of Proximal Development | 第15-19页 |
| ·Activity Theory and Social Context | 第19-21页 |
| ·Scaffolding as a Teaching Strategy | 第21-24页 |
| ·Previous Researches on the Teaching of Writing | 第24-29页 |
| ·Product Approach | 第24-25页 |
| ·Process Approach | 第25-29页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第29-38页 |
| ·The Experiment | 第29-36页 |
| ·Purpose | 第29页 |
| ·Participants | 第29-30页 |
| ·Procedures | 第30-36页 |
| ·Data Collection | 第36页 |
| ·The Questionnaire | 第36-38页 |
| ·Purpose | 第36页 |
| ·Participants | 第36-37页 |
| ·Procedures | 第37-38页 |
| Chapter 4 Results and Discussions | 第38-45页 |
| ·Results of the Experiment | 第38-39页 |
| ·Results of the Questionnaire | 第39-43页 |
| ·Discussions | 第43-45页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第45-51页 |
| ·Main Findings | 第45-46页 |
| ·The Implications of the Study | 第46-49页 |
| ·The Role of the Teacher | 第46-48页 |
| ·The Role of the Students | 第48-49页 |
| ·Limitations | 第49页 |
| ·Suggestions for Future Research | 第49-51页 |
| Appendix 1 | 第51-55页 |
| Appendix 2 | 第55-57页 |
| Bibliography | 第57-59页 |
