| 摘要 | 第1页 |
| 1、引言 | 第3-4页 |
| 2、数学教学与研究性学习的研究分析 | 第4-13页 |
| ·转变观念，正确认识研究性学习是开展数学研究性学习的基础 | 第5-8页 |
| ·研究的过程是整个数学研究性学习课程实施的重点 | 第8页 |
| ·采用有效的评价策略是数学研究性学习顺利进行的保障 | 第8页 |
| ·如何在高中数学课上开展数学研究性学习 | 第8-11页 |
| ·就具体教案对数学研究性学习进一步说明 | 第11-13页 |
| 3、研究性学习课题的选择 | 第13-17页 |
| ·确定研究性课题的原则 | 第14-15页 |
| ·研究性课题的来源 | 第15-16页 |
| ·高中数学的研究性课题选择举例 | 第16-17页 |
| 4、数学教学与研究性学习中应注意的问题 | 第17-19页 |
| ·要符合创造性教育的规律 | 第17页 |
| ·研究性学习必须反映信息时代的特色,为培养高信息素养的人才服务 | 第17-18页 |
| ·应重过程,轻结果 | 第18页 |
| ·要体现学生主体性,但要注意学生的投机取巧 | 第18页 |
| ·要体现开放性 | 第18-19页 |
| 5、总结 | 第19页 |
| Abstract | 第19-21页 |
| 参考文献 | 第21-23页 |