| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 导言 | 第8-19页 |
| 1．1 研究背景 | 第8-10页 |
| 1．2 研究综述 | 第10-19页 |
| ·有关空间能力的研究 | 第10-12页 |
| ·空间能力与性别差异的研究 | 第12-13页 |
| ·研究问题 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-19页 |
| 第二章 数据分析与研究结果 | 第19-33页 |
| 2．1 各年级测试得分结果 | 第19-26页 |
| 2．2 随年龄增长的发展变化 | 第26-33页 |
| ·各种截法随年龄增长的发展变化 | 第26-27页 |
| ·对各种几何体的认识随年龄增长的发展变化 | 第27页 |
| ·初一实验班与初二普通班的比较 | 第27-29页 |
| ·对不同截法理解的性别差异 | 第29-33页 |
| 第三章 研究结论与教学建议 | 第33-42页 |
| 3．1 研究结论 | 第33-37页 |
| 3．2 教学建议 | 第37-40页 |
| 3．3 本研究的不足 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |