| 学位论文独创性声明 | 第1页 |
| 学位论文授权使用声明 | 第2-3页 |
| 学位论文答辩委员会成员名单 | 第3-4页 |
| 论文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 图表目录 | 第9-10页 |
| 一、前言 | 第10-13页 |
| (一) 研究背景 | 第10-11页 |
| (二) 研究构思与研究意义 | 第11-13页 |
| 二、相关研究文献综述 | 第13-23页 |
| (一) 西方有关培训的研究综述 | 第13-18页 |
| (二) 我国有关公务员培训的研究综述 | 第18-23页 |
| 三、新录用公务员初任培训概述 | 第23-28页 |
| (一) 初任培训的实质是改变新录用公务员KSAOs | 第23-24页 |
| (二) 初任培训的目标界定：打造合格公务员 | 第24-25页 |
| (三) 初任培训是获取和保持政府竞争优势的驱动力 | 第25-28页 |
| 四、我国新录用公务员初任培训现状及存在的主要问题 | 第28-34页 |
| (一) 我国新录用公务员初任培训的现状及新探索 | 第28-30页 |
| (二) 三大问题成为我国新录用公务员初任培训发展的瓶颈 | 第30-34页 |
| 五、突破初任培训发展瓶颈的对策及其可行性分析 | 第34-38页 |
| (一) 基于职业生涯发展的初任培训是突破瓶颈的有效路径 | 第34-35页 |
| (二) 基于职业生涯发展的初任培训的可行性分析 | 第35-38页 |
| 六、基于职业生涯发展的新录用公务员初任培训的具体构想 | 第38-49页 |
| (一) 构建新录用公务员胜任素质模型使关键所在 | 第38-43页 |
| (二) 依据胜任素质模型设计初任培训课程 | 第43-46页 |
| (三) 依据胜任素质模型进行初任培训效果评估 | 第46-49页 |
| 七、结束语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 后记 | 第53页 |
