| 序言 | 第1-8页 |
| 一、国家助学贷款在我国的发展历程 | 第8-15页 |
| (一) 国家助学贷款的相关政策安排 | 第8-12页 |
| (二) 国家助学贷款在我国的发展情况 | 第12-15页 |
| 二、国家助学贷款发展受阻的原因分析 | 第15-20页 |
| (一) 商业银行方面 | 第15-18页 |
| (二) 高等学校方面 | 第18-19页 |
| (三) 贷款学生方面 | 第19-20页 |
| 三、全新的还款模式——提供教师服务 | 第20-26页 |
| (一) 什么是“提供教师服务”还款模式 | 第20页 |
| (二) “提供教师服务”模式与新政策中相关规定的比较 | 第20-21页 |
| (三) 开展“提供教师服务”还款模式的现实意义 | 第21-26页 |
| 1.对国家而言 | 第21-23页 |
| 2.对商业银行而言 | 第23页 |
| 3.对各大高校而言 | 第23页 |
| 4.对贷款学生本身而言 | 第23-26页 |
| 四、开展“提供教师服务”还款模式的可行性分析 | 第26-33页 |
| (一) 国外的类似做法 | 第26-28页 |
| 1.美国的情况 | 第26-27页 |
| 2.日本的情况 | 第27-28页 |
| 3.新加坡和马来西亚的情况 | 第28页 |
| (二) 在我国开展“提供教师服务”还款模式的可行性分析 | 第28-33页 |
| 1.我国仍处于基础教育欠发达国家的行列 | 第29-30页 |
| 2.我国基础教育师资问题严重 | 第30-31页 |
| 3.高校学生具备提供教师服务的基本素质 | 第31-32页 |
| 4.我国已经开展了类似的活动 | 第32-33页 |
| 五、关于运作“提供教师服务”还款模式的具体设想 | 第33-41页 |
| (一) 抵免基金 | 第34-38页 |
| 1.出资方的确定 | 第34-36页 |
| 2.抵免基金的职责 | 第36页 |
| 3.抵免基金的资金规模 | 第36-38页 |
| 4.基金的管理方式 | 第38页 |
| (二) 监控机构 | 第38-39页 |
| 1.监控机构人员组成 | 第38页 |
| 2.监控机构的职责 | 第38-39页 |
| (三) 抵免制度 | 第39-41页 |
| 1.还款方式 | 第39页 |
| 2.抵免期限 | 第39-40页 |
| 3.抵免金额 | 第40-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 后记 | 第42-43页 |
| 参考文献： | 第43-45页 |
| 中文详细摘要 | 第45-46页 |